“陛下，如今野外野獸進化非常快速，獸潮越來越頻繁，動亂已經開始，我希望接下來一年裡，軍方的軍費能夠增加，希望能夠徵召更多計程車兵，以應對接下來可能出現的動亂。”
年度報告總結完之後，這個時候，一個四十來歲的中年人站出來，對著秦政見禮說道。
說話的是軍方代表蒙戰，蒙戰是蒙家家主，更是軍方主將之一，也是掌控軍方的三大軍方勢力之一。
在這裡，就不得不說說軍方，軍方是比較純粹的，基本上效忠於皇帝，只要皇帝不做出天怒人怨的事情，基本上不會背叛皇帝和國家。
尤其現代化社會，軍方更加的純粹，是保證皇家的力量之一，至少法律上規定，軍方是效忠皇帝和人民的。
但實際上，軍方間接的受到皇帝的掌控的，否則大秦帝國的皇帝，早就被野心家給取代了，所以，雖然軍方不會絕對百分百的支援秦政這個皇帝，但也不會反對秦政，甚至在關鍵時候，會支援秦政的。
軍方分為三大派系，分別為蒙家，王家，白家三大家為主，是軍方最頂級的世家，除此之外，還有其他的一些次一級的軍方家族，但總體上軍方家族是比較純粹的。
蒙家是蒙恬的後人，從先秦時代，大秦帝國統一天下開始，就是皇家的死忠，歷代蒙家都出武將，而且都是非常厲害的武將。
王家是王翦後人，也是皇家的死忠，白家更是白起後人，雖然經歷過起起伏伏，但這三大家族一直跟隨大秦皇家，傳承到如今，是皇家的死忠。
當然了，人心思變，若是皇家出現的皇帝能力不行，想要他們完全效忠，就很難，最多也只能讓他們保證皇家的延續，這也是為什麼在大革命時代，那個時候，大秦帝國最後也君主立憲，皇帝不得不退居幕後的原因之一。
如今，秦政自然希望能夠完全掌控軍方，只有這樣，他才能夠放心的提升軍方的實力，保證大秦帝國的穩定。
此時蒙戰想要擴充軍方的實力，秦政還沒有說話，一個大臣站出來反對說道：“軍方實力已經夠強了，能夠鎮壓一切動亂，沒有必要繼續擴張。
此時國庫空虛，暫時沒有多少錢財來擴軍，我看應該將錢財用來提升其他方面的實力，我覺得孩子是帝國的未來，我們應該擴建學校，都培養一些高天賦的學生更好一些。
靈氣復甦時代，實力為尊，尤其是強大的個人實力凌駕一切之上的趨勢已經初現端倪，這個時候，我們應該著力培養強者，特別是那種能夠鎮國級的強者，只有這樣的強者，才能夠保證帝國的穩定。
只有這樣的強者，才能夠為我們守護帝國的穩定，而學校就是培養這樣強者的地方，我覺得應該優先擴張學校，並且對學校進行改革，提升學校的實力。”
說話的是教育部的部長荀光，作為十二部之一，教育部部長權位還是很高的，最主要的是，教育部是文官的陣營，荀光說話，代表文官集團表態。
文官和武將歷來是不和的，哪怕現代社會，這樣的矛盾依然存在，雖然無限減小，但並不代表沒有，所以，文官集團自然不希望武將集團擴張實力。
最主要的是，學校培養出來的學子，天生就是文官這邊的，雖然也有培養武將的學校，但這樣的學校，在眾多學校之中，只佔據少數的數量。
所以，文官集團自然希望學校實力加強，能夠培養出更多的強者，甚至將來若有機會，文官不介意培養出來的強者去掌控軍方等武將集團。
當然了，作為教育部部長，荀光不是為了反對而反對的，他必須以事實說明，提出對帝國有益的意見，否則必然站不住腳。
隨著荀光說話，文官集團也開始說話，他們開始發難，於是，朝會開始就先提升軍方的實力，還是提升學校的實力，開始進行討論，武將和文官們開始各說各理的爭吵起來。