“我已經知道嫁禍我的兇手是誰了！”何家輝丟擲了自己的震撼彈。
黃啟發卻沒有放在心上，他只當何家輝是在找藉口狡辯，於是還是原來的那句套話：“有什麼事情，等到了重案組再慢慢說吧！”
何家輝只好開口說道：“黃督察，不如給我五分鐘時間，聽聽我的推理，說不定會幫助你們破案。就算我說的是全都廢話，你也不過損失五分鐘而已。五分鐘就算是能換到一丁點的線索，你也是賺到嘍！”
黃啟發稍加思考，覺得何家輝說的有道理，於是點了點頭：“那好，我就給你五分鐘。”
何家輝指了指那把疑似兇器的菜刀，開口說道：“之前我並沒有見過這把菜刀，是兇手想要嫁禍我，才將菜刀放進我的櫃子裡的。
當然我現在說這些，你們肯定不信，所以我們不如做一個假設，就假設我是被兇手嫁禍的，那麼至少可以確定一件事，兇手的身份是學警！”
“警校裡有這麼多人，除了學警，還有教官，還有各種後勤保障人員，你怎麼知道兇手的身份是學警，而不是其他人？”黃啟發開口問。
“能夠進入到學警宿舍區域的，只有學警和教官，其他閒雜人等是進不來的。”何家輝開口道。
“那兇手未必是學警，也有可能是警校的教官啊！”黃啟發剛說完，趕緊對現場的教官說道；“我沒有別的意思，只是提出一種可能性。”
“明白，辦案子嘛，理應想到各種可能性。”教官表示理解。
何家輝則開口解釋道：“兇手將兇器從案發現場拿走，目的顯然是為了不給警方留下太多的線索，那麼接下來他應該將兇器藏起來，不要被警方找到才對。
但是兇手卻選擇了嫁禍給我，就說明他找不到合適的地點去藏匿兇器，那麼他的身份必然是學警，而不可能是教官。
因為教官在警校內的活動範圍是不受限制的，而且教官不需要接受封閉式管理，只要不值班，是可以回家的。
所以如果兇手是某位教官的話，那麼他可以直接將兇器帶走，不給警方留下任何線索，何必費功夫嫁禍給他人呢！
學警就不同了，按照規定，學警的活動範圍是受到限制的，而且還都是公共區域，兇手不可能將兇器藏在公共區域，那樣很容易被發現，所以才會選擇嫁禍他人。”
“說的有道理。”旁邊的教官深以為然的點了點頭。
何家輝的這套推理排除了教官作案的可能性，教官當然得給點個贊。
黃啟發則開口說道：“伱的這番推理，的確縮小了兇手的範圍，但別忘了，你自己也是學警，你也可以自己藏匿兇器，最大的嫌疑人依據是你。”
“我的話還沒說完。”何家輝接著說道：“我剛才談的是兇器，現在再談談兇器以外的事情。我剛才發現，我的櫃子裡多了一把菜刀的同時，也少了一件東西。”
“少了什麼東西？”黃啟發開口問。
“少了一件訓練用的運動服。”何家輝開口答道。
學警進入警校的時候，會統一發放服裝，包括警服，腰帶，靴子，以及日常訓練所需的運動服若干套，每個人的數量都是固定的。如果破損或者丟失的話，需要向教官報告才能重新領取。