“哇，搞得好像真的一樣，感覺還挺好玩的！”
張紫看著被他們一手一腳佈置出來的模擬場地，心裡既有成就感，又有一種好玩的興奮感。
隨後，她轉頭望向旁邊的李嫻疑惑地問道：“對了，小嫻你有沒有收到什麼任務的指令啊？
不是說每個人的安排都會私下傳送嗎？怎麼我的還沒收到啊？”
“小灰，幫忙將那個架子搭起來。”
李嫻正指揮著呂遊配合自己搭建一座‘地標’建築，代表這裡是城市較為核心的商業、生活區域。
而在搭建的過程中，力氣比人類要強得多的精靈起到了最大的幫助，像呂遊這種可以控制藤鞭進行輔助的，更是一個精靈頂得上好幾個人。
聽到閨蜜的問話，李嫻隨口回答道：“老師說了，涉及密級的情報是不能互相討論和洩露的，不過我也暫時沒收到指令。”
“好了，大家先放下手上的工作，過來這邊集合一下！”
剛好這時候，班長白景似乎收到了新的指令，朝附近忙活的同學們大聲喊了一句，讓眾人過來集合做下一步的安排。
果然，等眾人走過來之後，白景就開門見山地說道：“我們班的指令下來了，除了單獨收到任務安排的同學，其他人就在生活區這邊正常露營就可以了。”
“不是吧？”
“我還以為能夠去做一下斥候，或者守衛之類的。”
“也很正常吧！”
“老羅不是說了嗎，還有一些高年級的前輩也參加這次演練，而且以我們現在的實力，在現實中也不可能安排我們在前線啊！”
李嫻對此也是有所預料。
這次演練雖然是以高一級學生為主，但是為了更好的呈現出真實的情況來，不僅高年級的學生會參與演習，連一些教師也會親自下場。
甚至有的老師也不知道具體的劇情安排，學校方面同樣會透過這次演習來對他們的能力進行考評。
因此，按照真實的情景，他們這種連高階精靈使都不算的學生，根本不可能會被安排在前線。
當然，也不是說沒有將他們安排在前線，他們就什麼都不用做了。
畢竟已經知道了本次演習的主題，每個學生也可以根據情情況自行決定做出怎樣的行動。
“有指令，是不是說這次演練已經開始了啊？”
張紫有些興奮，拉著李嫻說道：“小嫻要不我們申請外出吧？反正這次演習模擬的是弱能地帶的精靈暴動場景，以我們的實力還是可以過去的吧？”
李嫻一邊帶著呂游回去繼續幹活，一邊點頭說道：“可以，你先打個電話問下羅老師。”
這次演習中，他們扮演的還是學生的身份，像這種‘待機’情況? 課堂上也有老師指點過? 讓他們可以想一些正常的辦法去參與劇情。
因為這次演習同樣是一場考核，學校會觀測每一個學生的應變能力? 如果做出有貢獻的行為? 也會獲得更多的加分。
不過也有老師提醒過他們，要安分守己做好自己的職責? 不然違規、違反指令的行為也會被記錄在案，嚴重的甚至會影響他們的個人評價。
“老羅說下午就會安排我們班級前往歷練哦！”
張紫打了個電話? 就得到了一條新的情報? 高興地說道:“小嫻，那我們還要不要過去？