但凡有過考試經歷的人都知道，真正能夠壓垮考生的最後一根稻草，往往並不是最難的壓軸題，而是附加題。
當江曉芬老師將那張附加題的試卷發到大家手中時，幾乎所有人全都要石化了。
大家定睛看了看，發現那道分值為21分的附加題，其實一共由兩部分構成。或者說，整個附加題，有兩個小題。
第一小題，分值10分。
這依舊是一道數論題。
沒錯，這是一道讓人看了就像生吞試卷的數論題。
字數越少，難度越哇塞。
題目：設a為整數，若對於實數x，存在整數數對(p，q，使得x=ap·10^q，則稱x在a的10位環上。則以下命題：sin(b（角度制）的值可以用有限個根式之和表示，當且僅當b在c的10位環上（c為確定的整數）是否成立？若成立，請求出c的值，並證明該命題；若不成立，請說明理由。
這題，不僅要求解出C的具體值，而且還要證明它是怎麼來的。不僅要知其然，而且要知其所以然。換言之，即便是你會做這道數論題，還有大量的證明步驟等著你去捋。
第二小題，分值11分。
題目要求：請考生在規定的考試時間內，結合本次CMO第二場考試中所涉及的考題內容，寫一篇與數論相關的短小論文。（字數要求：不少於3000字）
……
一石激起千層浪。
原本安靜的001號考場，直接就炸了。
所有考生拿著這張附加題試卷，以及標配的兩張蒼白的草稿紙，全都坐如針氈，開始嗡嗡嗡地如蒼蠅一般抱怨起來。
“臥槽，果然是殺人不償命的附加題啊。”
“第一小題，老子看都看不懂好嘛？不僅要算出來C等於幾，而且還要老子證明它的來龍去脈？尼瑪的，出題超綱不犯法，就可以胡來了嘛？”
“對啊，這個明顯超綱很多了呀。到底是哪個練《葵花寶典》的傢伙出題嘛？這麼要不要臉的？”
“第一小題簡直是天坑。第二小題，簡直是天坑中的天坑。好端端的一場數學考試，居然還要寫論文？你妹的，這到底是奧數考試，還是作文競賽啊？”
“考場裡寫論文？而且字數還要3000字以上？到底哪個腦殘教授出的餿主意啊？”
“明明知道我是手殘，3000字的論文，這不是要我寫到天黑嘛？”
“最可氣的是，出卷人居然把3000字的論文，定義為‘短小論文’？你媽的，難道出題人對‘短小’這個詞有什麼誤解嘛？”
“奧數考場內，爆肝寫3000字的論文，你當我是網文快刀手嘛？你當我是老鷹吃小雞嘛？”
“麻蛋，這附加題明顯有毒，遁了，遁了。”
……
附加題的試卷發到每個考生手上後，不到十幾秒鐘，後排就有個沉不住的考生突然舉手：“老師，這道附加題根本就做不鳥，我可以拒收退貨嘛？”
此言一出，全體鬨笑。
江曉芬老師皺著眉頭道：“大家請安靜。這時考場，不是菜市場。剛才，咱們張灃教授也已經說過了，附加題只是用來區分頂尖高手的，你們如果覺得自己實在不會做，那就放在旁邊的，反正它也不會咬你。”
呂恆老師也點頭：“對啊。大家還是把主要的精力放在前面三道題上吧。附加題，不作強求！不過，大家一定要節約時間了。我看很多同學，好像連第一題都還沒有頭緒呢。”
兩位監考老師這麼一說，大家頓時又感覺到亞歷山大，趕緊安靜下來，投入到緊張的肝題當中。
……
坐在最前面的彭一博，在剛剛拿到張附加題試卷時，心態還是比較放鬆的。