信紙加上鉛筆和圓珠筆，工具簡簡單單開幹。
袁朗為了第二天的評估會事項，和大隊的領導們一直在忙著，直到晚上12點多才回到宿舍。
入住宿舍一個多星期了，成龍終於在宿舍見到了舍友。
“總算見到我的新舍友了，能和隊長同宿舍，還真是我的榮幸，在下屬實有點誠惶誠恐不知所措啊。”成龍調侃道。
“你就別跟我玩這套了，每次砸我場子的時候，可不見你留一點情面，再這樣被你搞下去，我這隊長都沒法當了。”
袁朗沒好氣的笑罵，見成龍桌子上擺著一堆紙，好奇的邊走過去邊問道：“在忙什麼呢？搞得桌子一團糟的。”
“哦，這個啊，我在寫方案。”成龍開始清理桌面。
“方案，什麼方案。”袁朗好奇道。
“今天在工廠跟伱說過的，你想知道我是怎麼做到的，我說回來跟你說，我現在就是在準備。”成龍說道。
“特戰前沿技術培訓方案？”
袁朗拿過成龍整理的資料，看完開頭就好奇的說道：“你就是靠這些技術，把我的那些兵打得屁股尿流的？我很好奇，這些東西你哪學的？”
“外網。”
成龍臉不紅心不跳的瞎扯道：“我在首都大學讀書期間，最喜歡收集各國特戰反恐行動的資料，還有例項進行研究。
諸如英國的SAS第22特別空勤團，在1980年所進行的史上最成功反恐營救案例——獵人行動。
德國GSG9第九反恐大隊，在摩加迪沙機場進行的0000號行動等。
在讀大學的三年期間，我瞭解了大量的國外各種反恐營救行動，各種案例加起來起碼有上百了。
看多了，瞭解的多了，事情就懂了，很多事情就能輕鬆的透過本質，看到核心最為重要的點。
最終經過整理資料和研究之後，我設計了很多的訓練方案。
我自己根據訓練方案摸索著學習了，個人感覺非常有效果，但受限於場地，總感覺不到位。
所以我大學沒讀完就跑來當兵了，想在部隊裡找到真正能發揮的地方，驗證我的這套訓練方案是否有效。”
成龍口若懸河說了一大堆，思路清晰條理有序，根本看不出是在瞎扯。
正因為成龍說的太過於逼真，加上成龍在部隊裡所展現出來的戰鬥力，確實大部分都是玩的智商型戰術。
就是那種你都不知道發生了什麼，然後就被成龍莫名其妙的幹翻了。
袁朗還真被成龍給唬住了，感覺自己好像挖到了寶，好久沒有激動過的心，突然開始怦怦狂跳。
他知道要是成龍說的是真，那能帶來的收益不可估量。
“沒想到啊，你長得五大三粗，就像是動物園裡的大猩猩，玩的確是技術活，專業玩腦子的，還真讓人意外。”
袁朗驚歎成龍的巨大落差，迫不及待的開始翻看資料。
結果開啟看第一行就傻了。
看不懂！
“S·T課程是什麼？”袁朗詢問道。
“哦，這是建模模擬訓練課程，意思是透過搭建一個高還原模擬現場，模模擬實戰場進行訓練的系列課程，主要訓練考驗隊員的反應和和戰鬥智商。”
成龍解釋完，又補了幾句道：“資料我還沒整理好，前後亂堆的，這是後面才會展開的課程。