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五十八、有形無形的大壓力(1)

“媽,你不要把什麼事都捅到法院去,讓別人看笑話。”

“行了,我現在是想去法院去不成,都被這個姓韓的給攪合的。”她嘀嘀咕咕著,沒空跟秦何囉嗦似的,趁他沒反應過來把門鎖上,又出去了。

秦何覺得說不過母親,可沒考慮過他張口閉口的叫著“媽”,表面是無奈,其實心裡有種放鬆感。是那種確實應該做點什麼,但不知道怎麼做,正好有人替你去做了的放鬆感,雖然明明知道母親成事不足敗事有餘。

至今為止,他仍然認為以他的身體狀況,表達對沈溪愛意的最好方式就是儘快離開她,別拖累她,越快越好。以他對沈溪的瞭解,沈溪是不會要錢財的,她是清高、自愛的女孩,就像是夏天開在弄巷裡的梔子花,嬌羞純潔,永遠不會被庸俗蒙上灰塵,跟她談錢,是對她的褻瀆。

秦何哪能體會到人們被困在庸俗裡的難處。

他畢業後,事業發展順利,即便從牙縫裡擠出來的錢也能滿足小荷的日常開銷。因家裡有房產,沒有還貸壓力,二層小洋樓堪比別墅,所以對別人住上大房子這種事從不眼紅,想買的東西能買得起,買不起的也無所謂,花錢花的隨心所欲,對錢並不看重。

他沒吃過沒錢的苦。對婚姻,對家庭便有著羅曼蒂克的情懷,他用自己的觀點來贖犯下的“罪過”,他被鎖在這,從某種程度上來說,是得到了解放。

李婆在施長信面前牢騷沒發夠,跑到幼兒園來鬧了,還是那一套,逢人就哭。從希望法院出個材料震住沈溪,到寫匿名信,再到明人不做暗事,大大方方地指責沈溪,手段越來越低劣,她的控制心理也越來越強。

她本就不是那類能為了目的,剋制住自己脾性的人,反正撕開臉面了,索性豁出去了。

她一點都不覺得哪裡做的不合適,認為是在打響重要的“家庭保衛戰”,其它辦法制不住沈溪,那就透過“行政手段”,找領導!

“沈老師,累了?”同辦公室的薛老師問她。孩子們午休的時間,沈溪交代阿姨看著,回了趟辦公室,完善連夜趕出來的性教育課程的課件,一會便體力不支了,在桌上趴會。也就是這位薛老師常說趙昕看好沈溪,薛老師跟公婆的關係也緊張,尤其是和公公不和,所以理解沈溪的處境,不會拿家庭矛盾來說事。

沈溪抬起頭託著腮,乾笑。

“哎,沈老師,你家小荷上英語培訓班了嗎?”

“沒有。”

因為工作上的便利,小荷上的是這所雙語幼兒園,從小英語就不錯,上了小學後考試成績也說得過去,沈溪從沒動過送她去上英語培訓班的念頭。

“小荷上三年級了吧?”

“嗯。”

“三年級是道坎啊。”

沈溪一臉困惑:“三年級就是坎了?”

薛老師比她更吃驚,端起茶杯娓娓道來:“到了三年級學習難度、壓力都逐漸加大,一定要在三年級之前培養好孩子的學習自控力,千萬不能讓他有惰性,而且孩子越大,叛逆心理越強,再去調整壞習慣太難了。一二年級還能靠死記硬背,三年級往後這套就不管用了,有好習慣跟沒有好習慣的學生差距會越來越大,你不信等單元測試了看啊,有的孩子一二年級能考九十幾分,到了三年級只能考八十幾分,七十幾分,上了五六年級很可能就不及格了。”

“啊?這麼嚴重啊?”

薛老師看了眼她的電腦:“你休息時間也在忙工作?這樣可不行啊,教育孩子才是女人終生的事業,你把精力全部投入到工作中,做得好不好還不是領導說了算,但教育孩子就不一樣了,一分耕耘一分收穫。”

沈溪領悟了會,發現她的話挺有道理,一下子不困了,不為了小荷,她哪有意志在遭受上午的打擊後還坐在這呢。

“你現在還不讓小荷去上英語培訓班,要等到什麼時候啊,等上了初中就來不及了,你們家邊上的學校是還可以,但你就不想讓小荷參加擇校,上更好的初中嗎?對了,市裡統一的英語考試你們參加了嗎?”

“什麼統一考試?我不知道啊。”

“你這個媽媽太不稱職了吧,英語統考的成績在擇校時至關重要,報名名額都靠搶的,哪一場不是秒光,我搶了好幾次才搶到呢。”

怪不得,沈溪忽的想起來,薛老師之前老是借用他們的電腦,神情緊張地在幾臺電腦前飛來飛去。

“我女兒上幼兒園的時候我就給她報了英語培訓班,每年加一門主課培訓,循序漸進,她也不會覺得壓力特別大,現在幾門培訓課程能輕輕鬆鬆d住!”

“啊!我記得甜甜也上的是我們這幼兒園,不是有外教麼,還要上外面的培訓班啊?”

甜甜是薛老師的女兒,沈溪此刻無比自責,她不僅做不好妻子和兒媳,連媽媽也做不好呀。

“是有外教,客觀的來說,外教的英文水平也不會比培訓班裡的老師差,但是你有沒想過,我們園裡教英語有硬性指標嗎?你教會孩子簡單的日常用語,家長們就很滿足了,宗旨是寓教於樂,落腳點還在‘樂’字上。但培訓機構不一樣啊,你想達到什麼樣的要求就交多少錢的學費,合同上白底黑字寫明瞭,沒教會全額退款。我女兒在白天鵝學了三年英語,幼兒園畢業後,小學三年級前的課文全學會了。”

“這麼超前,學得太早了吧。”

“這還早啊,我朋友家的孩子剛滿25個月,已經準備去上英語培訓了,這不我才問你要不要一起麼,三個人成團能打八折,白天鵝受嚮往媽媽的影響,最近活動優惠力度挺大的。”

25個月?沈溪想著小荷25個月的時候中文說得還不利索,她每天操心的無非是小荷吃沒吃好,穿沒穿暖,如此一對比,因她的教育理念跟不上“時代”,似乎已讓她的孩子輸在起跑線上了。

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