林蔭道上，宇文溫邊走邊看，看著路邊操場上的各種教學設施，看著自己的心血，心中充滿了期待。
新一輪兵棋推演已經開始，宇文溫增加了“新兵種”——新軍，學生們會如何使用這種棋子來獲得勝利，宇文溫不急著知道。
他就想看看自己一手建立的軍校，看看一座座教室，一座座操場，看著正在進行體能訓練的學生，感受著蓬勃向上的精神氣，暢想著美好的未來。
未來是什麼？
雙重軍制下的周軍，會有兩種型別的軍隊，一種是兵源為徵召兵的軍隊（府兵），一種是兵源為職業兵的軍隊（募兵）。
府兵負責保家衛國，算是治安軍，職業兵負責大規模對外作戰，算是野戰軍。
這是宇文溫考慮到現實後，制定出的一個長期軍事戰略規劃，要慢慢實行軍事制度變革，在不透支國力的前提下，確保朝廷有足夠的軍隊消除邊患、開疆拓土。
為中原爭取到更加廣闊的發展空間。
國雖大，好戰必亡、忘戰必危，頻繁發動大規模對外戰爭，必然導致國內民怨四起，可刀槍入庫、馬放南山，國家安全得不到保障，同樣要完。
如何做到魚和熊掌兼得，是宇文溫一直在琢磨的事情，“自古以來”，中原在疆域問題上有太多的遺憾，他想彌補這些遺憾，而不是每日醉生夢死、開海天盛筵。
但不顧實際、不恤民力的大規模對外作戰，很容易重蹈隋煬帝的覆轍，宇文溫時刻提醒自己必須引以為戒。
所以，他大膽規劃、慎重實行，結合實際推行軍事制度變革，確保自己的規劃不是鏡花水月。
而軍校，就是宇文溫實現自己夢想的一個“工廠”，與之配套的兵棋推演，就是一個用來“攻玉”的“他山之石”。
兵棋推演，是軍事科學發展到一定程度後必然出現的產物，但在這個時代，想要讓兵棋推演具備“摧枯拉朽”的力量，根本不現實。
經濟基礎決定上層建築，宇文溫覺得以這個時代低下的科技、生產力、孱弱的經濟基礎，在政治上不可能誕生君主立憲制，在軍事上不可能誕生總參謀部制。
現在就搞什麼“總參謀部”，效果不會好到哪裡去。
總參謀部，對戰爭進行規劃和決策，以集體智慧取代個人智慧，戰前進行備戰工作，戰時對戰爭進行戰略指揮，平日負責擬製軍事事務規劃和法規，組織戰備工作，確實是戰爭利器。
按照喜聞樂見的套路，穿越者對“古代”軍事制度進行變革時，軍校、參謀部是必然選項，然後短短數年，自己的軍事力量就有了脫胎換骨的變化。
在總參謀部的指揮下，以軍校畢業生為骨幹的百萬新軍，四處出擊，橫掃歐亞大陸，建立歐亞帝國。
這個夢讓人陶醉，宇文溫不是沒作過，但夢始終是夢，總是會醒過來的。
橫掃歐亞大陸的蒙古鐵騎，可沒有總參謀部和火炮。
想到這裡，宇文溫停下腳步，在道路邊上的長椅坐下，隨行侍衛在一旁靜候，不敢打擾。
長椅，是設在公共場合的高腳坐具，已經在軍校大範圍推廣，正如胡床（馬紮）那樣，為軍人（軍校學生）帶來方便的同時，不會引起輿論太多的“震驚”。
在這個時代，於公眾場合垂足而坐，是極其無禮的行為，但在軍中卻是例外，身著鎧甲的將帥們，議事時坐胡床當然比較方便。
宇文溫坐在長椅上，靠著靠背，看著頭頂樹冠，想著自己的宏圖偉略。
天子，兵強馬壯者為之，所以他時刻不忘牢牢抓住兵權。
但作為一國之君，日理萬機，不可能事無鉅細去抓兵權，正如他必須依靠文官集團來協助自己治理國家那樣，也得讓依靠武官集團來協助他管理軍隊。
為了預防叛亂，為了防止兵變，該有的制衡手段，宇文溫都已經佈置好了，從目前來說，至少從制度上堵住了類似“安史之亂”等主力官軍叛亂的事情發生。
但他想要推行雙重軍制，就不能安於現狀，所以當前的軍事指揮、管理體系之外，又設定了新的小體系，作為種子，為將來的軍事制度變革做準備。
這個小體系，就是喜聞樂見的新軍，包括一系列的配套制度，軍校也是其中之一。