和之前的讀兩篇文章不同，這次何教喻自然沒有用心去唸，甚至語速語氣都略帶一些不善的情緒在內。
同樣一篇文章，嚴肅認真、聲情並茂的去讀和故作搞怪，滑稽的語氣去讀，給聽者感覺會有很大的差別。
古代的文章是很少用到標點符號的，如果讀的人再有意無意的斷錯句子，就會讓人聽得一頭霧水，甚至感覺荒謬。
一篇文章讀完，四周已經噓聲一片了。
何教喻揚了揚手中的紙，嚴肅的道；“這篇文章叫《柳梢》，寫得簡直是不知所云，首先這次文會是佳節燈會，和柳樹梢頭並無任何聯絡，雖然這次的文章不限題目，但怎麼說也是佳節燈會，這文章根本不切題……”
步儒低著頭閉著眼。
這篇文章正是他的，之所以寫柳梢，其實是以歐陽修的詞《生查子》；‘去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後。……’帶入。
寫的是元宵佳節時，理應珍惜眼前的人和事，還有時光，認真對待。莫待；‘今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚溼春衫袖。’失去的時候才後悔莫及。
如果說這樣都不切題，那詠桃更加不切題。
何教喻此時繼續說道；“不切題是其一，這篇文章火候也非常稚嫩，用詞遣句都讓人哂笑，比如說文章這裡‘人似桃花榮衰，朱顏暗換，歲如流水東逝，去不可挽。’就很不符合常理，要知道在元宵節時分，正是桃花夭夭最美的時候，怎麼會‘衰’呢對吧？還有……”
歷史上任何一篇文章，若要用雞蛋挑骨頭的眼光去挑刺，總能挑出不少瑕疵，就比如某個人說的；滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄就有問題，英雄又不在水裡？怎麼會被浪花淘盡呢？
更何況這是步儒這個只發奮讀了三年書，才學還沒至臻的小書生寫的文章。
其實若以公平的眼光去看，這篇文章就算不如剛剛的《詠桃》和《彩燈》，也差不到什麼地方去，畢竟這也是步儒認真揣摩了一夜寫下的。
但是何教喻在這裡，就相當於權威的所在，他說不好的，把不足之處故意放大了說，不說沒讀什麼書、對文章不懂的平頭百姓。就連很多讀書人，也會被他定下的基調先入為主，覺得這篇文章一無是處。
“想不到我們林風鎮俊彥之中，還有人會寫出這等狗屁不通的東西來，真是不學無術。”
“這簡直是濫竽充數嘛，是誰寫的？”
林風鎮歷年來的秀才在席間冷嘲熱諷，旁邊的圍觀者也議論紛紛。
“那位是步儒？把你文章領回去，仔細修改一番吧……”這時何教喻揚起手中的文章，高聲喊了一句。
此話一出，無數的目光紛紛射向低著頭的步儒。
原本不認識他的人，也順著大家的目光看了過去。
“原來是他寫的啊？”
“他就是步儒？真是老鼠屎啊，怎麼就混進了秀才行列？”
“哎喲，他不是這屆的五經魁嗎？”