直到班主任王素走進班級，他才被黃懋言叫醒。
“今天要講的是標準方差，翻開書本第***頁。”
上課好無聊啊……
白鋒看了一眼黑板上的“天文數字”，完全提不起興趣來。
在對數學感到厭煩的同時，他的腦海裡回放起昨夜與父親的對話。
嘖……
白鋒咬了咬牙，壓下心裡對數學的厭煩和排斥，強迫自己翻閱數學書。
“叮！閱讀數學知識點，數學能力+1，經驗值：399，等級：基礎級。”
白鋒如法炮製，眼睛掃過一整頁的知識點。
“叮！數學能力+1……”
“叮！數學能力+1……”
……
“叮！當前經驗值：2599，等級：基礎級。”
每一次強化帶來的效果並不明顯，但聚集在一起，就會發生質變。
再去看那些原先難以理解的習題，就覺得通俗易懂了。
然後看向王素寫在黑板上的知識點，看幾眼就理解了並且還牢記在腦裡。
就像腦子開竅了一樣，看什麼都會了。
之後的英語課、語文課也皆是如此輕易。
看一個英語單詞，就能使英語能力得到強化；看一個古文，也能使語文能力得到強化。
輕鬆的翻閱課本，就能抵得上別人好幾天的苦讀，這讓白鋒十分振奮。
中午放學，白鋒路過學校的便利店，眼角的餘光瞟到廣告牌上張貼的龍鳴山泉，突然就感覺口渴了。
想買一瓶礦泉水解渴，下意識開啟微信看剩餘的零錢。
此時他發現有一條沒領的紅包訊息，那個紅包的主人就是父親。
看時間點是在深夜的時候發過來的，所以他到現在才看到。
1600元，不多不少。
再加上原有的零錢，總共就是4659元。
實際上白鋒並沒有花錢如流水，而是恰恰相反，每個月都會存下一定的生活費。
直到昨天，他總共存下了3059元。
昨天會欺騙父親說沒錢了，就是為了多存一些錢。
想多要5000塊錢，是因為他想把直播需要的所有裝置都湊齊了。
而目前這種情況，只能考慮去先買一部高階的手機，嘗試著去用手機直播，賺到了錢，再去買直播需要的其它裝置。
為了省錢，龍鳴山泉他是買不起了，隨便拿一瓶冰露或者康師傅就行。
……