他們都成了冥憂的傀儡。
再對李尋投以挑釁的目光。
李尋自然不能任其妄為。
於是指鉗符籙，符光微弱，向前一劃，襲向冥憂。
冥憂卻將另一手尾指輕挑，符籙便在他眼前化為灰燼。
他懶散著：“你的能力，太弱了。”
“哦？”李尋腳下用力，即刻撐桌而起，右手一揮，無數符籙散落，紛紛遮蓋傀儡的雙眸。
剎時傀儡線斷開，冥憂覆手執棋，傀儡線重聚，向李尋而去。
李尋退卻數步，傀儡線如束繩，將他的雙臂纏住，令他動彈不得。
學生們的雙眸重新恢復眸色，好奇地拿下眼前的符籙，又見李尋在後方。
“怎麼有張黃紙？寫的什麼東西啊？”
“不知道啊，難道是老師發的？”
“......”
這裡，只有冥憂和李尋心知肚明。
“呵。”李尋笑著：“我們的老師真是喜歡開玩笑。”
有同學詫異回頭：“玩笑？李尋你在說什麼？”
他們是看不見那些傀儡線的。
李尋收起表情，轉而冷漠地看著冥憂。
冥憂喜歡將一切想控制的控制在手，將執棋的手往後撤，傀儡線更緊繃了，在李尋手上印著勒痕。
倒不是有多疼，而是受人控制的感覺讓李尋不悅。
還有這些小孩，著實礙事，讓他施展不開。
冥憂不理他們，倒是自顧自地撩弄著指尖，心情是幾極好的，也不看李尋：“你會怎麼辦呢？”
怎麼辦？
李尋想擺脫這些傀儡線，不難，對著旁邊的小孩冷聲：“你們都散開，出去！”
他們面面相覷，不懂，所以沒動。
“嘖！”
算了。
李尋兩手指尖併攏劃圈，符文立現八方，輪迴運轉，符光耀眼。
‘轟！’
生起的氣波流霎時將室內的紙張激於空中，紛然飄落，異常混亂。
小孩們受驚嚇，嚷嚷著往後退去，卻沒有全部離開。
冥憂轉而撐起下顎，挑眉輕視，將傀儡線撤得更緊了些。
雙方僵持著。