語文老師仍然在上邊聲情並茂的講著《燭之武退秦師》裡的句子：“ 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也”
意思呢就是說我不能早日發現你的才能，今天有求於你才發現你的才能，這是我的過錯呀!那麼對比燭之武之前說的話，誰能給我分析分析晉文公和燭之武的性格特徵呢？
前後桌討論一下等會挑人回答。之後我們再學文言文的句式和詞意的用法。語文老師拿起了水杯喝了幾口水後這樣說道。
唐默和蘇諾都還沒有拿到新書，趙星就特別正義的把自己的書借給了唐默，反正自己上課要看小說書又用不上。於是趙星和唐默就勉強用一本書。
大家都在討論，童茗看了一眼何塵逸，他在第二排，所以他自然沒有轉頭，看著她的背影童茗開始安心的和自己的前桌討論起來。
而唐默坐在教室的最後一排，後邊就一個剛才踢他的女生，他也本能的不想轉頭，但是全班都在討論，自己不參與也顯得太格外了吧！
經過了十多秒的心裡掙扎，唐默和趙星終於把頭轉過去，這時候唐默卻看到了他無比震驚的一面，更在他心裡加壞了對蘇諾的印象。
當唐默和趙星把頭轉過去的時候，蘇諾正拿著一本書擋在自己的前面，無動於衷。出於小組合作的需要，趙星抽走了蘇諾面前的書，打算讓蘇諾參與到課堂討論。
這時候卻發現蘇諾已經趴在桌子上呼呼大睡，睡得過程中還不忘記動動嘴唇。趙星無奈的用筆尖搗了搗蘇諾。
蘇諾倒也挺機靈馬上就醒了，然後摸了一下自己的臉，確定自己沒有流口水才不好意思的朝他倆笑了笑!
唐默在心裡對這個蘇諾嫌棄極了，他們還沒有來得及討論老師就說時間到，讓派小組代表回答問題。
這時候的唐默突然有點心虛了。然而很不幸的是，老師正好就提問到了他！
“來，剛剛那個新來的男同學你起來回答一下！”老師挑的人正是唐默。
當唐默面露窘色地回答出：“老師，我們還沒有討論完呢！”
老師很友好的讓唐默坐了下來，蘇諾在心裡更得意了，切，我睡覺都能說出來個一二三呢，這不會的理由也太假了吧！恐怕這個學霸是假的吧！
蘇諾心裡正想著，卻看見童茗轉頭去看向了唐默！
童茗的眼神裡充滿了不可思議，不應該啊！上小學的時候唐默的語文那是和自己不相上下的，今天這個問題他沒有回答不是他的水準啊！
班裡的人也都覺得是文不靜故意吹噓唐默呢，倘若他真的是一個學霸，那麼即使他不聽也應該會的，就像何塵逸那樣。
不一會兒，下課了，下課鈴還沒有響完，老師還沒有走，童茗就興致勃勃的往唐默的座位上跑，很快兩人就開始交談。
蘇諾看著唐默和童茗，心裡暗想：只有和童茗說話的時候，唐默才像一個正常人，不過雖然話是多了一點點，但是依舊不見他笑。
童茗和唐默好像還在說著什麼，童茗的臉上寫著大大的意外！蘇諾也沒有心情去聽他們在說什麼？倒頭就趴在桌子上睡著了。
下節課是地理，蘇諾地理本來就超級爛，現實中都找不到東南西北，更何況是在地圖上！
所以剛被上課鈴吵醒的她在上課不到二十分鐘的時候又睡著了。趙星什麼都不好，卻唯獨地理好的出奇，他想畫圖卻發現自己沒有圓規，就問唐默借，唐默下午剛來，哪裡有這些東西？
迫於無奈，他把頭轉向了蘇諾，想要向蘇諾借圓規，卻發現蘇諾睡得那叫一個香，讓趙星覺得去打擾她睡覺是種罪惡。
趙星不由的發出感慨：“我這好不容易想學會兒習就這麼難？看來我真的不是學習的料子！算了，還是睡覺吧！”
聽到趙星這樣說，唐默不明所以，以為發生了什麼？順著趙星眼睛看的方向，他又看見了睡著了的蘇諾。趙星不由得小聲發出感嘆：“不到一個下午，居然睡了這麼久，看來我的睡神稱號後繼有人了！”
說完自己也馬上要倒下去，唐默沒有再說什麼，露出來一臉不屑的表情之後找來一張演草紙和一隻黑色水筆，就那麼順手一畫就是一個地球，簡直比趙星用圓規畫出來的還像。趙星目瞪口呆的看著唐默，瞬間睡意全無。
是啊，人都是喜歡透過一兩件自己看到的事物的表象就輕易的對人妄加評論！
就像同學們都以為唐默不會老師提問的那個問題，因為蘇諾自以為是的覺得，覺得唐默並不是一個學霸，因為老師沒有聽完唐默的話，所以自以為是的以為唐默不會回答那個問題。
其實當時的唐默話還沒有說完，他只是單純的不想和蘇諾一組，他後邊要說的話是：我只說一下我自己總結出來的觀點。他想強調的不是小組討論的重要性!誰知道老師直接讓他坐下了。
就像唐默、趙星、包括各科老師都覺得蘇諾就是一個一無是處，不學無術不折不扣的學渣。因為自以為是的覺得，所以唐默對蘇諾不屑一顧又嫌棄。
因為自以為是的覺得，所以各科老師上課看見蘇諾睡覺都沒有叫她。實驗班的學生和宏志班的學生本來就有差距，姨夫是校長想進哪個班不容易？
其實蘇諾不是那樣想的，當時她就是單純的覺得本來我是要證明即使環境不好，我也能憑藉自己的實力考進宏志班的！
可是偏偏父母家長這樣一弄，自己的鬥志都沒有了，反正在這個班也倒數第一了，那也無所謂了，又不是憑藉自己實力考進來的！好啊，那我就向你們證明，不是在好的環境裡就一定能學
好!
她哪裡來的那麼多瞌睡？就是為了向父母證明才那麼任由自己的性子！反正又不會離開那個班！即使真離開了那也不正是自己想要的嗎？