既然決定了要好好培養弟弟，那就自然先按照個人的興趣來，小泰的興趣早就被他宣揚的無人不知，那可是立志要成聖做祖的偉大志向，還在朝中獲得了不少的支援，既然喜歡讀書，那就好辦了，先來本數學給他讀讀，回頭讀完了在想以後的事。
最難辦的就是李恪了，三棍子打不出個屁來，好在最後在李承陽的反覆追問下，才結結巴巴的說出了自己的志向：做個對父王有幫助的人。
這話說了等於沒說，只要不闖禍，乾點什麼對李世民沒幫助，得了，這孩子也先來本數學先看著吧，不管以後想幹什麼，數學都是一切的基礎。
承乾還沒回來，麗質李承陽準備帶在身邊，以後跟著他一起學習東西，女孩子就是要有點特殊待遇才好，什麼重男輕女，在他這是絕對不存在的。
乾脆一會李承乾下了課也先給本數學先看著，等以後慢慢觀察這些人裡面在哪方面有天分，再因材施教得了。
拍了拍手，拉著李麗質的小手對著李泰說道：“你做夢都想成為一個真正的讀書人，你可知道真正的讀書人是個什麼樣子，你見過嗎？”。
李泰胖乎乎的頭不住的點著：“當然見過，國子監裡都是讀書人，二哥再過些日子也會變成讀書人，我還要好些時間才能跟著一起讀書，我還算不上讀書人”。
李承陽笑了笑，孩子的世界就是這麼純粹，拿著本書那就是讀書人了，世界上要真有這麼簡單的事情就好了。
摸了摸李泰的頭：“那你知道讀書人都學的什麼，都乾的什麼？”。
想了想，李泰回道：“讀書人讀的是聖賢書，學的是四書五經，乾的是治理天下的大事情，百姓沒了他們就活不下去，父王沒了他們也就不再是父王了”。
“這話誰跟你說的？要是你身邊的人那你就回去問問，問問他是怎麼治理天下，又是怎麼讓百姓們在他的治理下活的下去的，他要答不出來你就把人辭了，答得出來就去找母妃，或者來找我問問，看他答得對不對”。
這種話肯定不是李泰一個五歲的小孩子能說出來的，他現在也不過是剛剛蒙學，怎麼也想不出這種話來，即使他是個天才。
肯定是身邊的人教他的，這種從小就給他灌輸上位者不能離開讀書人的人，用腳趾頭想都知道肯定是世家的人，畢竟他們身邊的讀書人是最多的，不僅李泰，怕是李恪李承乾也都遇到了一樣的事情，在不知不覺間就給李世民的兒子們灌輸一個潛意識，他們李家離了讀書人活不下去，那麼作為讀書人代表的世家自然是不能得罪了。
等到這些皇子們無論哪個接管大位，三觀已經成了定局，哪怕對世家有再大的忌憚，也不敢衝破心中的那道枷鎖，冒冒失失的對世家動手。
李世民就沒有這個想法，不對世家動手是害怕世家們來個魚死網破，他並不是太在意那些所謂的讀書人們，畢竟李家現在才是正統，一旦滅了世家，甘心一條路走到黑的終歸是少數，聰明人都知道要怎麼選擇。
李泰撓了撓頭，努力回想身邊到底是誰說的這話，是身邊一個小太監告訴他的，現在這人就候在後花園門口等著伺候主子呢。
胖乎乎的小手一指：“大哥，就是那個小太監告訴我的，不用等回去了，現在就可以問，喂，你過來，我大哥有話要問你”。
小太監聞聲連忙快跑兩步，弓著身子，低著頭看著腳尖：“不知秦王殿下找小的何事？”。
“我問你，可曾讀過書？”斜眼看著這個不懷好意的太監，沒好氣的問道。
“回殿下，小的讀過書，當初派小的來服侍衛王，就是看在小的讀過幾年書的份上，才讓小的得以天天伺候殿下”小太監不知道李承陽是個什麼意思，只得如實回答，他作為李泰身邊的玩伴兼近侍，本身也有點書童的意思在裡面。
“那好，本王問你，若是你被封為一方縣令，你欲如何治理治下之民”這就開始了，既然讀過書且說過那樣的話，你要是說不出個子醜寅卯來，那可怪不得李承陽了。
太監一聽這個放鬆了，這是要考教他的學問？自問讀過不少書的他張口就來：“為官要公正清廉，身體力行，在縣中推行教化，教百姓們明理知法，仁義道德，等百姓們都學會了，那這縣中便可再無饑饉之憂，亦可實現大治”。
這話沒毛病，就是當朝大臣們回答也超不出這個範疇，大家都是這麼回答的，你秦王即使再苛刻也不能找到反駁的理由。