年問天扶了扶鈦金鏡框，鏡片後的眸光裡除了頭頂的燈光，還有對螢幕上少女的讚賞。
天才學生不是教出來的，是自身的素質與領悟合成的。
對冷絲雨，他並沒付出多少精力，也沒給她格外開小灶。
她對歷史學科的特有興趣、悟性和長期不懈的總結探索才是她能長期穩居學科第一的根本原因。
自身條件不足，再強悍卓越的教師也帶不出天才的學生。
但有良好經驗的教師對中等生和後進生所起的作用相對強於稟賦突出的學生。
“小林，你可以坐著看電視的。”年問天見林婉如呆呆地盯著女兒發呆，忘記了身邊還有柔軟舒適的沙發椅。
“呃……好。”林婉如一屁股坐在沙發上，依然目不轉睛地盯著螢幕上的美少女。
螢幕上的絲雨旁若無人的抓起講臺上的一杯水，往肚子裡足足灌了半杯水。
如此豪爽的動作，冷婉如也覺得不違和。畢竟自己動輒抽皮帶的動作比她當眾咕咚灌水的動作還要粗獷得多。
就在這時候，直播現場的鏡頭卻轉到了夏蟲蟲、冷圓圓和冷甜甜身邊。
林婉如一看大驚，指著三寶說：“哈？幾個小怪物也在那兒！
絲雨上高中課，這幾個小怪物去幹嘛？你們當這是演戲啊？你們懂高中歷史嗎？”
她完全不知道三寶的輝煌戰鬥史，她如果知道了三寶一起經歷過的那些事，她一定會氣得當場暴斃。
“圓圓，剛才旭東哥哥說的那個自由放任的經濟政策和姐姐說的政府有限干預你知道是什麼玩意兒麼？”小甜甜對高中經濟學理論不太明白。
不明白她卻想弄明白，她相信小圓圓應該明白。
事實上，小圓圓這方面的功課還真做了不少。
冷圓圓很早就立志要做豐源集團掌舵人的助手，夏蟲蟲在系統自學商業管理理論時，小圓圓很早也在作這方面的理論準備。
“知道啊。”小圓圓眨著溜圓水靈超萌的大眼睛，自信滿滿地回答。
現場工作人員立即將話筒遞到了冷圓圓手裡。
既然冷絲雨接受了小蟲蟲、小圓圓和小甜甜幾位特殊學生，給予他們提問、討論的權利，工作人員就可以理所當然地給特殊學生以鏡頭。
而且電視臺對這種特殊學生的興趣要遠遠大於普通學生的興趣。
無論哪個時代，媒體的熱度主要仰仗於那些具有超越時代特質的人物或者事件。
從某種意義上來說，梓虛一臺並不關注課堂教學的有效性，和它所帶來的學習成績的提升。
而是更關注這堂課能否吸引大眾的眼球。
冷圓圓不慌不忙地接過話筒，攝像人員立刻對冷圓圓進行面部特寫。
小圓圓接到話筒並沒有馬上回答問題，而是停頓了半晌才以最適中的語速和最清脆的語調說出了她自己對這個問題的思考：
“自由放任是政府少干預經濟或者不干預經濟，也就是讓市場這隻看不見的手進行自我調節；
政府幹預就是政府主動出臺一定的措施去影響經濟的執行，這樣相當於讓一隻看得見的手去管控經濟；這就是計劃調節。”