又拿出自己的畫本，快速做完繪畫任務。
秋朵兒下來檢查小朋友們的完成情況，看到小圓圓在背宋詞、小蟲蟲在玩手機，就要檢查小圓圓和小蟲蟲的完成情況。
小圓圓把兩本圖畫本給秋朵兒檢視之後，秋朵兒沒再說什麼。
“教室後排的夏蟲蟲和冷圓圓是天賦過人的孩子，他們在完成你的教學任務和不影響他人學習的情況下，可以有別的學習內容。”
這是剛進幼兒園時園長對她的叮囑。
這兩個孩子的天分，她在人安中學附屬幼兒園時就有一定的感受。
記憶力、領悟力超凡，目光與言辭犀利得像個心智成熟的大人。
“秋老師，你似乎很喜歡這個職業？”圓圓不久前曾問秋朵兒。
“你是怎麼看出來的？”
“你上課和看我們的時候，眼睛裡有特別的神采。
你應該不只是把教我們當謀生的手段。”
那是五歲小孩子的一雙眼睛麼，那是五歲小孩子能說出的話麼？
冷圓圓說得沒錯。
秋朵兒和陽靜都是半路出家，成為幼師都是陰差陽錯的事。
秋朵兒家境比較貧寒，也沒有別的社會資源，所以父母都希望她能走文化崛起的路線。
好在她的智商也不低，曾以優異成績考取了一所重點大學的物理學專業。
可她一直有一個理想就是想當一名幼師，成天跟萌娃們在一起，見證她們的成長就是她最大的快樂。
這個理想一度遭到父母的反對，他們認為教小孩子能有多大出息，也不能讓家族振興。
秋朵兒大學畢業後，在找工作的時段裡拿了教師資格證，遇上一家剛起步、規模不大的私立幼兒園招人，她去應聘時竟被園長看中。
有熱情能容易出成果，在那所私立幼兒園邊教小朋友們邊學習音體美，竟成為很受家長、學生們歡迎的好老師。
在一次幼師賽課中，她又被人安中學的負責人看中，不久之後，她去了人安中學附屬幼兒園。
而前不久，又因小圓圓和小蟲蟲被絲雨看中。
那時小圓圓小蟲蟲天天回來誇秋老師如何如何，誇得絲雨耳朵都快起繭巴了。
“秋老師，我想跟你談談。”小蟲蟲突然拽住秋朵兒的衣角。
“跟我談學習嗎？”秋朵兒納悶。
“跟你談工作。”蟲蟲微微一笑。
“我也想跟你談工作。”圓圓也咧開嘴笑了。
……
高二、一班教室，冷絲雨去搜光華可多包裡的零食，分發給小夥伴們後，又去捏華可多富有彈性的臉蛋，“這才多久，又成肉多多了都！”
華可多拿開絲雨的爪子，強詞奪理，“就怪你，誰讓你扔下我不管的！”
絲雨拍拍華可多的小肩膀，“好，姐對你負責，你餘生的零食都歸我！”
華可多拽了拽絲雨的衣角，“幫我收歷史作業，明天我得還你歷史科代表職務。”
“這個容易，”冷絲雨一掌拍在華可多桌上，中氣十足喊一聲，“交歷史作業了！一分鐘之內交來，過時不收！”
“我的桌子！”華可多哀嚎一聲。