世上紛爭千日載，民間無非三春秋。你方唱罷我登場，一國滅來一國雄。
妙隱徽山島無爭，育子相教辨馬騾。一方聖人駕鶴去，一方聖人入人間。
時光很快，子簡在那徽山島上陪伴嬌妻，教導愛子，如此三年，倒也過得逍遙自在，但那外面，卻戰火紛飛，發生了諸多大事。
公元前479年，發生了兩件大事。
這其一，陳國亡國，化為楚國一方疆域。
這其二，一代儒學大師孔子歸天，享年73歲，葬於曲阜城北泗水之上（今日孔林所在地），還有一說法，孔子駕鶴西去，不知所終，留下衣塚。
子簡初聞此訊息，抱著子墨，牽手孔希人，擺上香案，靜立銀杏樹下，面東而立，然後恭敬跪下，一家三人一起向東磕了三個頭。復又站起身，轉身向西，行了三禮。
公元前478年。
三月，吳越爭霸，越軍在笠澤（今吳江淞江入太湖一帶）擊敗吳軍，史稱笠澤之戰，這場戰役乃是著名的江河進攻作戰。涉戰人物越王勾踐，吳王夫差，也就是那臥薪嚐膽故事的主人公。
六月，晉國召衛國衛莊公，衛莊公以國內未定推辭，晉國遂派趙鞅伐衛，幸得齊國相救。
十一月，衛莊公外出返回衛國，般師出奔。此前，衛莊公曾派人搗毀衛都附近的戎州，虐待工匠，還欲驅逐大夫石圃。待莊公返衛，石圃率戎州工匠暴動，將衛莊公圍困於宮內。衛莊公逾牆出逃，摔斷腿骨，被工匠殺死。衛莊公死後，衛人復立般師。十二月，齊軍攻衛，立公子起為君，俘走般師。
公元前477年，倒算安靜，未有大事發生。
這子簡不斷收集天下大事，像講故事一般，講給那子墨聽，也不管他聽得懂還是聽不懂，每每子墨聽的興奮咿咿呀呀的叫時，子簡心中升起一陣滿足感，向妻子希人顯擺：“看，我們的子墨多麼聰明，這麼小就能聽懂這些國之大事。”常常惹得希人一陣白眼回覆。
待子墨能夠自行抓取，自己爬動之時，子簡又為其做了好多木製玩具，有那木人，木馬，小車，還有一些叮叮噹噹的木鈴鐺，即便子墨隨意一摔，將那玩具摔的四分五裂，可那子簡又花費一番功夫或是重組或是重做，做的不亦樂乎，似乎他才是那玩具的玩家。
再待子墨能自己獨立行走之時，子簡又開始教其拳腳，鍛體築基。每天爺倆早上起來來到院中高大的銀杏樹下，嘿嘿哈哈的練拳，練得一身汗水，汗水浸溼的衣服脫掉扔給希人。
再那子墨能較清楚的說話時，子簡搬出祖傳的典籍，像那目夷編寫的《子魚法理》，《六藝》，以及《太公兵法》等等，由啟蒙逐步開講。那子墨卻是天資聰慧，一經入門，幾乎是只聽一遍即可記住，且聞言知其意，令子簡心中暗奇。
這一日，秋風吹過，天氣漸寒，銀杏葉變秋葉，風一吹，滿地金黃，甚是美麗，子簡正和希人坐在銀杏樹下，一起欣賞這美麗的秋景。小子墨也搬著一個自己的小板凳坐在父母前面，看著好看一點的銀杏葉，就撿起來放到小板凳上，不一會兒，板凳上就放滿了。噔噔噔，小子墨跑回屋，將那木人、木馬一個個搬了出來，又自己去翻了母親的針線盒，尋來一些線團，這子墨，將那一片片銀杏葉，用線捆紮在木人身上，雖然葉子由於沒有固定好會掉下來，可是子墨還是很認真的做著，一雙小手又要放置樹葉，又要捆線，如何忙的過來，一下葉子掉了，一下線又鬆了，兩隻小手忙的不亦樂乎，可卻還是未能弄好。子墨拄著小手盯著木人，撅著小嘴，思考著什麼，突然，他站起身來噔噔噔跑向一邊的一顆松樹下面，仔細尋找，卻找到了一塊樹上流淌的松油尋來一根小木棍，攪了一塊松油，再又跑回來，用那松油將葉子粘住，這下不用擔心葉子掉下來了，而且還省了用線固定，不一會兒，一個金甲武士出現。這下尋到好玩的，頓時玩的不亦樂乎，那松油的難聞氣味也未能阻擋。此時的子墨方才四歲，他怎麼知道松油可粘住樹葉呢？子簡和希人默默的看著他。
看看時間，又到了學習功課的時候，子簡叫住子墨，讓其坐好，搬出竹簡：“墨兒，今天給你講你最喜歡聽得歷史兵法故事，《六韜》中‘文韜’第一篇‘文師’。首先，這《六韜》又稱《太公六韜》、《太公兵法》，共六十篇，精彩的地方是它有很多關於戰略和戰術的描述，你可要好好聽啊。”
聽到父親將給自己講解兵法故事，子墨立馬端坐好，點了點頭“嗯。”
“文王將田，史編布卜曰：‘田於渭陽，將大得焉。非龍、非螭，非虎、非羆，兆得公侯。天遣汝師，以之佐昌，施及三王。’……太公曰：’天下非一人之天下，乃天下之天下也。同天下之利者，則得天下；擅天下之利者，則失天下……文王再拜曰：‘允哉，敢不受天之詔命乎！’乃載與俱歸，立為師。”
子簡現將整片讀了一遍，正準備講解，這時，那穩婆的丈夫祥哥推門走了進來：“呦，子簡，在給子墨講學呢？”
“哎，祥哥來了，快請坐。”子簡站起來熱情的招呼，希人也叫了聲“祥哥，你先坐，我給你倒碗熱水。”
“伯伯好。”子墨奶聲奶氣的叫道。
祥哥摸了摸子墨的頭：“子墨真乖，你好好學，伯伯坐在邊上也聽聽，好不好？”
“好。”
“子簡，你繼續講，我就是沒事過來串串門，閒溜達。”
“那行，祥哥，你先坐著，我講完了，咱們再嘮。”子簡客氣了一下，繼續開講，“這篇講的意思是，我朝文王有一天準備去打獵，太史占卜說：‘您這次到渭河北岸打獵，將會得到巨大的收穫，所獲不是龍，不是螭，不是虎，也不是熊，而是要得到一位公候之才，他是上天賜給您的老師，輔佐您事業…’”
“父親，那文王要得到公候是太公麼？”