民情激昂，匍匐滿地！皆言寧王是菩薩轉世，再造乾坤。
趙維也很激動，這樣的景象若沒有今日也許他兩輩子都無法經歷。
突然之間，很多事兒也想明白了。他能做的事可不僅僅是打敗元朝，更不僅僅是把什麼蒸汽機，什麼科技帶給這個時代！
比起科技的進步，王朝的命運。也許那一代一代的人，那些不是千古名流，只能被時代左右的泛泛之民，也需要他這個後來者做點什麼的。
想到這裡，趙維環揖四方，向著百姓們深深一拜，“維....定當竭力！”
這是對百姓大禮的最好回抱！也是承諾...
但是，這百姓跪拜、寧王大揖的場面看在文人眼裡，看在相公們眼裡，卻是完全不同的兩個心境。
有的人震撼....震撼於寧王只存在於想像的教改，只是說出來便有這麼大的反應...他們還第一次看到，第一次意識到....原本普通民眾也如此渴望讀書。
不由反省，也許寧王的這個方略是對的？
只可惜，能有如此胸襟的讀書人，只是少數。
更多的是憤恨！愈加的憤恨！
因為在他們眼裡，寧王是脅迫！攜百姓之勢，把士大夫抵在了牆角！！
是的，此幕一出，再無餘地！教改勢在必行！而他們這些讀書人，卻連申訴的機會都沒有！
呂洪生臉色煞白！儘管早就有預料，可能會有這樣的場面。但是....當身處其中，他還是氣的渾身發抖！
還是那句話，他接受不了！
憑什麼！？憑什麼我用功二十年，終得小成，可傳續呂家輝煌的時候，你寧王一句話就全都不做數了？
呂洪生不服，滿心怨毒！
人群之中，與他相同心境，相同陰寒的人也是大有人在！
他們大多是官宦子弟大多和呂洪生一樣！而且....大多和呂洪生有著串聯！
是的，呂家公子這些日一點都沒荒廢，按照張簡之的吩咐，籠絡了不少同年舊友！如今就混雜在人潮之中！
很多人，把目光投向呂洪生，他是眾人的首腦，自是看他的動向....
而呂洪生，怎能讓眾人失望？
眯眼凝目，漸漸冷笑！
心道：寧王...呵！
你要煽動民意，我卻不依！我這就上去問問你！
多少寒門士子，心繫家國苦志讀書？不做數嗎！？
多少功臣之後，恪守祖訓愛潮愛國？不做數嗎！？
多少人，多少代，多少個日日夜夜傳承而下的聖人之學，不做數嗎？
你寧王要開民智，要辦學改教，那他們怎麼辦？不做數嗎？
這是呂洪生早在心中演練了無數遍的。
他不提什麼教改好不好，甚至不反對開民智辦普學。今天只拿文人被冷落，被辜負說事兒！
看上去有理有據，不無道理。其實呂洪生是準備偷換概念！
他想說的是，你辦學可以，可為什麼要貶黜文人？
而實際上，這兩點本身就有不可調和的矛盾！民學興，則以科舉為主的聖人之學必然受到衝擊！
這是一個深層次的哲學問題，但是....百姓不知道。很多人一時半會兒也想不明白。
呂洪生正是要巧妙的借用大家的思想誤區，來抨擊寧王！
如此一來，他不但不會得罪民情，反而能給寧王出一個不小的難題！
因為他不好解釋，為什麼辦民學就要冷落文人，這裡面的道理很多是不能拿在明面兒上去說的！
寧王不能說，那眾人就要繼續誤會下去，他剛剛營造起來的聖人之姿就要打折扣！