聽著這些譏諷的話語，楊小雪眼睛紅了一圈，可她是個堅強的丫頭，硬是沒讓淚珠滾落下來，只是恨恨的瞪著肖寒，要不是肖寒把她的作品抽出來，大夥也不會看到她的作品這麼爛，更不會嘲笑她。
“淡定，沒事！”
肖寒安慰她，同時手也沒停歇，拿著畫筆，在楊小雪那張鬼畫符一樣的作品上進行補畫。
童佳琪的父親雙手交叉放於胸前，臉上帶著冷笑，心道：這樣如果都能補救成一幅畫，我當場給你跪下了。
後面的領導們有些看不下去，他們實在沒想到三年級二班的這些家長居然會合起夥來針對班級裡的第一名，什麼叫人性，這就是殘酷的人性啊。
教育局的主任嘆了口氣，準備起身離去，本來好好的一堂公開課，上到現在都有些讓人覺得噁心了。
陳美美慌了，趕緊安撫道：“領導，看完了楊小雪同學的作品再走吧。”
她也意識到這堂課變味了，寄希望於楊小雪叔叔能夠把作品補好，這樣才有可能扭轉局面，可說出這句話，她自己都不相信楊小雪叔叔能夠把那幅塗鴉給改成一幅正正經經的畫。
總而言之，她現在很想哭，同時暗瞪了童佳琪一眼，要不是童佳琪，這堂公開課會完美收官的。
校長也是笑著出言勸說：“是啊主任，就最後一幅作品了，看完再走也不遲嘛。”
他這也是在幫陳美美。
連校長都開口了，教育局的主任也不能不給面子，點點頭重新坐下。
陳美美鬆了口氣，可下一秒精神又高度緊張了起來，這堂課的效果好不好，就取決於楊小雪叔叔能不能把那幅塗鴉給補救好，或者說，能不能讓塗鴉成為一幅真正的畫，哪怕水平次一點，只要能讓人一眼看出來畫的是什麼就行了，而不是補完之後，還是讓人看著像兩堆……粑粑。
其他學生和家長都是幸災樂禍的表情，反正公開課的效果好不好他們也不關心，他們就想看到班級成績第一名出糗。
像粑粑的兩坨塗鴉也能補救成一幅畫？
以為自己是誰？
西盟著名畫家達芬基嗎？
不少學生在偷笑，大人們則是面露不屑，畫了兩坨粑粑就是兩坨粑粑，承認自己畫的差有那麼難？還補救，就看看你能不能補救出個花來！
隨著時間的推移，那原本塗鴉似的畫在肖寒的補筆下竟然慢慢有了山水畫的雛形。
楊小雪畫出來像粑粑一樣的塗鴉，變成了迷霧中的山巒，白色和黑色的格調，正好形成了霧氣繚繞般的效果，緊接著是山林，用黑色的畫筆簡簡單單的描繪一下就給人一種蔥蔥郁郁的密林感。
這……
楊小雪愣住了，紅彤彤的眼睛不可思議的看著肖寒。
陳美美也扶了扶眼鏡，臉上露出了滿滿的驚愕之色。
童佳琪的父親笑容僵住，整個人都傻眼了，就連童佳琪自己也露出了難以置信的表情。
一種難以言說的震撼以肖寒為中心，朝著四周快速擴散！
本來還在不屑和幸災樂禍的學生以及家長在看到楊小雪的塗鴉向山水畫成型時，一個個的嘴巴都微張成了O型。
“咦？！”