問題在心中打轉，寧遠幾乎是迫不及待的翻開了下一頁。
這一刻他丟掉了自己身為鳳凰網普通評論員的身份，像一個普通讀者一樣，迫切的想要知道下面的劇情。
對於寧遠這種熱愛故事的人來說，工作隨時可以展開，但是看書帶來的快樂卻是難得，所以他這個時候只想以一個讀者的身份和角度，來感受《鄉村教師》的魅力。
接下來的劇情中，碳基這群外星人對範圍以內的星球進行了抽樣調查，很快就輪到地球了。
意料之外，情理之中，外星人選中了這個小村莊裡那位鄉村教師李寶庫的學生，其實到了這個時候，寧遠已經隱隱摸到了故事的脈絡和意圖——
但他不但沒有失去興趣，反而越加的期待起來！
外星人開始問這群孩子問題進行測試，一連問了好幾個問題。
這群孩子們都是沉默以對，畢竟只是鄉村出來的學生，有限的知識面，他們許多東西還沒學會，老師李寶庫便已經去世了。
有外星高層失去了耐心。
準備直接毀滅地球，武器準備完畢。
不過問題還在繼續，“3C文明測試試題１４號：請敘述相互作用的兩個物體間力的關係。”
孩子們齊聲回到：“當一個物體對第二個物體施加一個力，這第二個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！”
福至心靈！
牛頓三大定律！
寧遠忍不住從座位站起：“就是這樣！”
他狠狠地揮舞了一下拳頭，彷彿與有榮焉，為孩子們感到高興。
是的，這群外星人此次抽取的問題答案，正是鄉村教師李寶庫在生命最後，不惜一切代價也要努力讓孩子們背下來的牛頓三大定律。
而在下文，《鄉村教師》還在繼續：
【“3C文明測試試題１４號透過，3C文明測試試題１５號：對於一個物體，請說明它的質量、所受外力和加速度之間的關係。”
孩子們齊聲說：“一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比！”
外星人智慧聲音響起：“3C文明測試試題１５號透過，文明測試透過！確定目標恆星500921473的３號行星上存在３Ｃ級文明。”】
故事及此，已然徹底反轉！
寧遠眼神閃閃發亮：“一個鄉村教師在臨死前教學生們牛頓力學三大定律，最後這些學生憑藉背誦下來的三大定律拯救了地球，此等奇思妙想，實在是太妙了！”
如果說一開始的心情是失望，那麼此時此刻，寧遠的心情完全可以用驚喜來形容。
直到十分鐘後，寧遠的心情才逐漸平復下來：“好了，接下來我要重新看一遍這部《鄉村教師》，以鳳凰網特約評論員的身份。”
這是他的工作。
以專業人士的眼光去看故事，和以讀者眼光去看書，感受是截然不同的。
又花了半小時時間，寧遠終於看完了第二遍《鄉村教師》，這一次他看的仔細，所以很多第一次沒能夠發現的細節，這一次都發現了。
首先就是精巧的結構！