說起讀書年代，簡皓對學校其實並無太多好感，他本以為自己整個初中生涯理應是昏暗無度、暗無天日的，可果不盡然，時隔兩年，在分班揭曉的告示牌前，便又再次見到那年初夏裡大簇閃著耀眼光芒的蝶。
那天也下著好大的雨吧，天空看似被降雨拽到離地面很低的位置，放眼出去，四野雨幕有朦朧水霧環伴，霧濃不化使得清晰度大打折扣。
我記得那天我打了把很沒有格調的花雨傘，雨固然大，可心裡難起波紋漣漪。讀書對於我們這代人來說，並沒有那麼神聖唯一：所以入學分班，實在不是什麼大不了的事，只覺逢雨還得出門，不免有些浮躁。
寄讀的中學校門陳舊渙散，散過一條甬道之後入眼的便是整個校園的基本格局，教學樓平分兩側，居中升旗臺，而後一點教師辦公大樓呈現，這樓年月不小，樓體歲月班駁之跡本來就明顯的一目瞭然，再加之左右兩旁嶄新的教學樓一襯托，越發把它的“年事已高”襯托得醒目。
當然，這是後話了，我們那會兒在校時左邊兩邊還未築起新樓，故不曾受用，我到校的時候比較晚，遠遠望去雨雖不小，被滕蔓植被覆面的教師辦公大樓前，雨傘依舊多得能撐起一片絢彩簇動，熙熙攘攘。
分班的結果應該就張貼在那裡。
有些面容，本以為逝去，不想竟蟄伏活在深處，靜待有朝一日驚蟄而出。
人很多，我木然立在雨中，隨著人流摩肩接踵般的目光也在密密麻麻告示牌上搜尋自己的名字，雨水打落在我緊握著的花傘頂上，發出更沒格調的噼啪聲。世界似乎有點吵，不過這並不影響旁人的竊竊私語之聲，我仍能聽清雨傘之間那如蝶舞一般的樂符。
誒？你分在哪個班？
六班，你呢？
幸運啊，我們在一個班呢，詩芸。
金烏西墜，印紅半壁天光，空氣裡皆是芳草泥土的氣息，雨，恰到好處般的停了。
我們也分在同一個班呢。
啊？好巧！
很高興見到你。
恩……我也是。
偶爾我也會亂了陣腳，沒頭沒腦的說些諸如此類的話。暗紅色霞光灑遍全身，拉出模糊身影，並逐漸延長，如同那情感。注視你微微驚訝的神情，我知道當年在那片色彩繽紛的雨傘下，你並未認出14歲和你搭訕的男孩子究竟是誰；可無論如何，在那個時間裡，彼此臉上掛著的，就是我們之間最早的、也是最真摯而單純的笑容了吧。
3。
憶記之事，事實上簡皓從未正面去對待過，其蔓延時就選擇很單純的逃避，沒有回憶固然可憐，擁有回憶卻讓他覺得傷感，前一秒發生著的，下一秒便淪陷，無論是好是壞都已是塵埃落定，浮雲過曉，只在腦海裡任其反覆。
人們習慣安慰性的將其稱之為另一種擁有，私秘並且寶貴……可是有些事，遺忘了不是更好？
目送你消失視野，才驚覺已過午後時分，我踏著地上深深淺淺的積水折路而返，經過一家服飾店的櫥窗前不經意瞥到倒影裡手中的花傘，又自顧自的覺得，唔……似乎也沒有那麼沒格調。
那時我只稍稍明白緣份是什麼，甚未窺得其真諦，卻不知生命裡普遍存在的並非此物，而是變數，變同這飛揚跋扈在炎炎夏日裡的暴雨，數得著實讓人措不及防，而防不住的，則是比雨水更加狂暴偏持的回憶。
之後的日子，分外明朗，初中生活對我來說再怎麼枯燥乏味，但至少你在這裡，在我的視線裡，而停在憶海深處的彩色蝶群終於飛湧出來，圍繞金色歲月齊舞，我們又回到那個初夏，坐在同一個教室裡。每一天，都讓我新奇欣喜。