雲苒抬眸冷冷的看了她一眼。
田曉柔被她那一眼看的心下一驚，立刻害怕的縮了縮脖子。
一班的班主任抽出了一份高考真題，遞給雲苒，說道：“就這張吧，你先做做。”
雲苒接過試卷，隨意找了個座位坐下，從旁邊拿起一支筆就開始做題。
她做題的速度非常的快，注意力也非常的集中。
哪怕這會兒她被老師跟同學裡三層外三層的圍住，她已經能夠不受任何人的干預。
這會兒，不僅是高三年紀所有的數學老師湊上來看著雲苒做題，連高一高二都有幾名數學老師也湊了過來。
雲苒的數學老師一直對雲苒的數學成績存有疑慮，但同時又心存期望。
這會兒，她距離雲苒最近，能夠很清楚的看到雲苒做出來的每一道題都是正確的。
她越看越心驚，卻又越看越興奮。
這是千年難於的天才啊。
千年難於的天才現在就在她的手底下，是她的學生。
這怎麼能不讓人興奮呢？
雲苒只用了五十分鐘，將一份往年高考真題做完了。
她起身，將試卷遞給數學老師，表情依舊沒什麼變化：“我做完了。”
數學老師立刻拿起一隻紅筆開始批改。
其他數學老師也圍了上來。
“對，這道題也對。全對。”
“選擇題也全對。”
“計算題也全對。還有證明題也全對。”
“我的天，這是天才吧？怎麼可能，怎麼可能有人會在五十分鐘內做完一套高考數學真題？”
最後一道大題雲苒的解題思路太過新穎，數學老師不太敢把握，只能拿出答案核對。
答案是對的，但是其中的幾個解題步驟跟標準答案不太一樣。
但是作為數學老師，她能看出來，雲苒的這個解題思路更加的簡單方便，也更加的科學。
數學老師拿不住，只能將試卷遞給劉校長：“校長，您看這道題，步驟跟標準答案有出入，但是我覺得她這個思路更好。”
校長聞言連忙接過試卷，從口袋裡摸出了眼睛戴上，面對雲苒的解題思路，他研究了良久，最後他拿出手機拍了照，把這個解題思路發給了自己在科學院做學術研究的老朋友。
他覺得打字太麻煩，直接發了語言過去，“老同學，你幫我看看，這個解題思路，是不是你們現在剛研究的那種思路啊？”