對於顧筱憐的想法，莊文也是無奈。
這丫頭根本不聽勸，他也沒有辦法，只能是等過倆月讓她冷靜冷靜了。
接下來的一週，莊文把“多翅翼模型理論”完整地講述給了這些軍官，而後在又幫助他們完成了對自己的翅翼的轉化。
這些軍官能夠坐到現在的位子，就說明他們不是尋常人，至少是在學習能力上，遠超一般的人。
所以，上午下午共一百人，最後七天畢業的時候，能夠熟練地使用出“六翼覆翅模型”的軍官超過了半數。
這也就達到了一開始華子承對莊文這次教學效果的要求。
這次講課理論上來說是無償的，為國家做貢獻。
但是，實際上軍方卻不會白佔這個便宜。
鄭國邦給了莊文一個軍備研究所實驗員的身份，意味著他半隻腳踏入了體制內。
研究所中，實驗員相當於正式的研究人員的預備役，有這個身份，理論上還可以自由使用研究所的實驗裝置。
當然，實際上，那些實驗裝置一直被眾多的大佬佔用著，都沒停下來過。
但不管怎麼說，這個實驗員的身份也算是半個體制內的人，拿出去絕對是有點作用的。
二月十八，早上，由張燁將莊文兩人送到了雲海大學。
大一下學期，也就開始了。
大一下學期的課表和上學期的課表是相同的，不過教學內容從上冊換成了下冊，難度加大了一些。
但是這些對莊文來說都不死問題。
他如今已經是蟲使境界了，直接上研完全沒有問題，不過大學可沒有上一個學期就上研究生的。
按照姚開疆的說法就是，讓他把本科的課程在這個學期自修完畢，然後由校方出一套卷子，讓其做一下，這樣也就是走一個流程，讓學校留一份檔案。
大二，他就可以直接上研一。
當然，自然還是姚開疆的研究生。
這學期，莊文不準備再搞出什麼大新聞了。
如今，“多翅翼模型聯動理論”已經在學界廣泛傳播開來。
而只要今天把“林穹獎”再報道出來，莊文覺得自己想不上熱搜都難。
這學期，莊文只需要寫一些關於幾種多翅翼模型的論文，拿到一些積分就可以了。
他作為這一理論的開創者，所發表的論文自然會受到廣泛的關注，這也會鞏固他在學術界的地位。
至少，在裝備學，蟲翼研究領域，絕對是有他的一席之地。
還有，這學期打算著利用軍備研究所的實驗裝置和雲海大學的實驗裝置研究一下關於“機械脈術模型理論”的事情，這樣可以為之後理論的提出提供有力的證據。
並且可以給出一個合理的解釋。
體術的訓練也不能落下，否則無法承受更多的精神力，就無法接收更多的知識了。
這樣看來，這個大一下學期事情也不少啊！
正式開學是在二月二十日，也就是週一。
如今學校裡基本上沒有學生在。
至少對於本科生校區來說是這樣。
各所大學的校區由三部分組成，本科生，碩士生和博士生，是嚴格的分開的。
碩士生，入學資格之一就是要成為蟲使。
而成為蟲使之後，個人的武力值就和普通人不在一個能級上了。
而生活之中，難免會發生如下場景：
“你瞅誰？”
“我瞅你咋地！”
“你碰我一下試試？”