目光有神的老教授站在講臺上掃視一圈，最後把目光放在莊文三人身上。
看著抬起頭來的莊文，老教授露出了意味深長的笑容。
他敲了一下黑板，說道：
“現在距離上課還有十分鐘，我出一道題，如果十分鐘之內完整地解出這道題，你們就可以不再上這門課，而且成績我會給你滿分。”
說著，他點開了投影儀，黑板上出現了一道題。
“假設波紋環形盾的第九個構建點位置左移三個單位，請問新模型的各構建點座標，各處基本線曲度以及前後兩種模型的脈力差是多少？”
這個題很規範，就是《基本脈術模型》這本書後面幾道綜合題的變種，考察了計算力，對模型的掌握程度。
想要計算這個題，必須要知道波紋環形盾每一個構建點的準確座標，並且，還要知道這些構建點之間哪些是關聯程度最大的，一個點的改變，會影響到哪裡點的怎樣的變化，構成的線的運動方向，脈能粒子流動速率的影響，還有最後的如何計算這個很不規則的物體的體積。
東西很多。
包含著這本書第一章“構建點的位置關係”，第二章“點線之間的運動分析”，第三章“脈能粒子的流動速率”，第四章“脈術模型最佳脈力注入質量”。
四章內容，全部涵蓋其中，期末考試最後一道綜合題也就是這個型別。
這個題，莊文會，他知道顧筱憐也會。
這個計算量很大，但是隻要精神了超過了一百三十五點，腦子的計算力就可以完成這個運算。
莊文從袋子裡拿出紙筆就開始寫。
八分鐘，三頁紙，搞定。
莊文抬起頭，左右看了看，顧筱憐剛好寫完了，拓跋玖玖也是一起落筆。
三人起身，走向講臺，隨後還有一個人也走了過來，聖光系的學霸可不只是顧筱憐一個人。
四個人幾乎同時來到了講臺上，恭敬地把答題紙放到講桌上，四人都是道：
“老師，請查閱。”
看到四個人走出來，林動滿意地點了點頭，先不說是不是都全對，就是走來的人，上一屆才兩個。
這一屆能有四個，很不錯了。
他首先看的是莊文的，這個小夥子可不簡單啊！
嗯，字跡清晰，不錯。
構建點，原點是右眼，座標都對，可以。
位置線，曲度，也對，很好。
脈能粒子的速率，7.63單位/妙，正確。
影響，第一個是……嗯嗯，好。
脈能粒子體積差，94.7立方厘米。
完全正確，標準答案！
“好！你可以去自習了，這門課滿分。”林動看著莊文笑道。
“謝老師！”莊文儒雅一笑。
然後轉身就走。
拓跋玖玖和顧筱憐都在身邊的感覺太奇怪了，總覺得哪裡不對勁。
今天沒有其它的課程了，莊文就直接去向了健身會所。
他現在的主要目標還是脈活指數的提升，精神力提升倒是次要的。
論文的整理腦子裡已經有了想法，不需要再繼續看書補充了，今晚就可以開始。
莊文離開後，林動很快將顧筱憐和拓跋玖玖的答案也看完了。
基本上沒有錯誤，只是有些地方不如莊文表述的完整清晰。
顧筱憐和拓跋玖玖一起離開了教室。