金鋒說道：“方先生去了西河灣，有時間可以幫忙斧正。
”
他畢竟不是師範專業，編纂教材都是按照小時候記憶來的，其中難免有些疏漏。
而且他小時候的社會情況和大康有很大區別，適用於他那個時代的教材，未必適用於大康的孩子。
而方靈均教了半輩子書，比金鋒更瞭解大康孩子，讓他校驗一遍教材，金鋒認為很有必要。
“承蒙金先生抬愛，老朽到了西河灣，一定好好拜讀先生的其它大作！”
方靈均說道：“金先生的這份禮物，老朽非常喜歡，不知道能不能厚顏留下？”
說著話，右手還無意識地摩挲小冊子，顯然是真的喜歡。
對於金鋒所說的其它教材，也更加期待了。
“當然，”金鋒笑著說道：“不過我的第二份禮物，並不是這三篇文章。
”
“哦？”方靈均微微一愣：“那先生所說的禮物是什麼？”
“是這個！”
金鋒笑著從親衛手中拿過一個木盒。
開啟木盒，裡面是一行行排列整齊的方塊字。
方靈均之前沒見過活字印刷術，低著頭看了一陣，沒明白這個木盒子是幹什麼用的。
下一秒，他便看到金鋒拿出一張白紙，放到木盒上，然後又拿過來一個滾輪，在白紙上推了一下。
把白紙拿起來，方靈均看到了三字經的正文和註釋、譯文。
拿起小冊子對比，發現兩者一模一樣。
“這……這……這是何物？”
方靈均激動得老臉通紅，說話都不利索了。
“方先生，這是我西河灣印刷廠的另外一項發明，叫做活字印刷術。
”
金鋒拿起木盒子，把裡面的方塊字都倒出來，一邊重新排列，一邊向方靈均解釋活字印刷術的原理。
活字印刷的原理很簡單，方靈均一看就明白了。
但是這並不能阻止他的激動。
因為明白了木盒子代表的意義。