她怎麼也不能讓自己抹除這段記憶。
……
她想起來，那年夏天。
第一次聽到秦棟這個名字，是從同桌小姐妹的口中。
那年她高一，剛入學。
軍訓結束，班級很多同學都不熟悉。班主任組織過讓同學們自我介紹，可60多人，真正能叫出名字的，只有身邊一塊吃飯的飯友。
那時候她的朋友只有同桌姜萌和閨蜜李真。
記得一節晚自習，姜萌小聲地對她說：“你知道我們班有一個學霸嗎？我也是最近剛剛發現的，這幾次發他的考卷他的分數都特別高，你看你看，最後一排的拐角，看到了嗎？就是他。”
夏白坐在第二排，看到最後一排拐角坐著一個男生，很清秀，纖長的手指握住筆尖，在做題。
可能覺察到有人在看他，猛地一抬頭，眼神恰好看到了夏白。
夏白嚇得趕緊收回了視線，心撲通撲通的跳，是那種不正常的跳動。
學生時代，都愛把小說裡面的男主意象到某個人身上，把他當成自己的白馬王子，想象兩個人發生的故事，那時候的學生，真的很愛幻想。
那一抹眼神對視，進入了夏白的心中，她想要和他並駕其驅，這樣她才能配得上他，這也是從小家庭教育的觀念。
可事實並不如小說裡那樣，努力了，很快成績就提高了。
……
那段時間她明明很努力，很努力地學習，可好像總有一股看不見的力量阻擋著她，每次考試還是和他的差距很遠。
夏白中考是以全校第二的成績進入這所縣重點的，在親戚朋友面前，夏白是別人家的孩子，可隨著幾次成績排名的展示，夏白沒有剛開始的那種自信了，有種無力感深深的包裹著她，那段時間她很痛苦。
高二他們成為前後桌，夏白最喜歡的就是揪著秦棟的衣服，讓他給自己講題，每次講題，夏白都會發現秦棟身上的光，聲音很細膩，眼睛總帶著神韻，每次總是很有耐心的一遍一遍的解釋。
這些年，她仍然記得秦棟穿米黃色襯衫的樣子。
正是因為這樣的近距離接觸，讓他對秦棟的愛意有增無減。
……
這個本子她記得。
7月16日，秦棟生日。
她買了一個記事本送給秦棟，封面上是她最愛的向日葵，她清晰地記得當時秦棟的表情，笑意害羞又滿足。
直到閨蜜李真問她班級裡是不是有個人叫秦棟，而且閨蜜的同桌就是秦棟的女朋友，是一個特別有才華的女孩，寫的詩在全縣都得過獎，據說當年也是因為寫詩追秦棟才收為囊中之物的。
夏白的心被冰包裹著，她的夢破滅了。
之後一段時間，她不再找他問問題，有時他的主動，也會讓她感覺到那麼排斥，甚至有種厭惡。
當閨蜜再次主動提及，讓夏白成為秦棟和女友的媒介，準確的說是前女友。他們分手了，對，而且是在他們做前後桌之後。
從那之後，她開始了信差的工作，信裡的內容夏白有一次偷偷的看了，是一首格律詩，信紙上的排列整齊有序，從文字中可以看出這個女生心中對秦棟的愛慕，落款也寫了只屬於他們的稱呼“你的雯雯”。
夏白感覺自己對秦棟的喜歡是可恥的，她傷害了這個女孩。
為了完成這份傳遞情感的美好工作，催促起床的鬧鈴就成為了那封信，她總是第一個到，然後小心的把信塞進秦棟的課本里。
坐在後排可以清楚地看到秦棟收信時的任何動作，可他並沒有表現的很慌張，而是很自然的把信開啟，看著文字。
其實當讀信的時候，夏白心裡很忐忑，她希望女孩的信可以打動秦棟，卻不希望秦棟因為這封信再次成為別人的那個他。
直到一次，秦棟拿著信，質問她，信是不是她送的？那一刻，夏白慌了神，她以為他會生氣，沒想到他只是跟她說“我不喜歡她”。
再到後來，她的表白，她的離開，恍隔如夢的感覺。
時光啊，不留給她重來的機會。
高中三年，一下就沒了。