滬都某學校教師辦公室。
老師們正在發愁。
“這眼看馬上就要高考倒計時了，學生的積極性一天比一天差怎麼辦啊？”
看著手上慘不忍睹的考卷，一個戴眼鏡的女老師率先展開話題。
這句話引起很多老師的共鳴。
“我班上也是，打瞌睡的孩子越來越多...”
“現在是進入倦怠期了，學生沒日沒夜地學，上課就容易犯困。”
“往年每到這個時間，就是學生身心最疲乏的階段。”
“咱們得想個辦法啊，總不能一直這麼下去...”
作為老師，他們最大的願望就是學生能考出好成績。
所以現在看到學生成天沒精打采，黑眼圈深地嚇人，他們心裡就著急。
一箇中年男老師想了個點子：“誒，要不我們買點好吃的，獎勵一下他們？”
這個想法立刻被其他老師否定：“之前也不是沒用過這個辦法，沒什麼效果。”
“那...偶爾放個勵志電影？”
這更加扯淡。
“一部電影一個半小時起，現在連體育老師都天天被迫“生病”給咱們騰課，還有什麼時間騰出來給他們看電影？”
說起體育老師，大家都哈哈笑了。
不是不想讓學生上體育課。
老師們們總想著找時間多教些重點給學生，讓學生能儘可能多拿點分。
是以，體育老師只能“光榮犧牲”了。
“說的也是...”
辦公室又陷入了沉默。
“最好是耗時短，但又能讓學生放鬆一下的活動...大家都想一想，能幫到一點也是好的。”
說起來簡單，但實際往深處想，可行的辦法寥寥無幾。
半晌，終於有人開口。
“我又想到一個！”
“說說看。”
“我們可以在課間給學生放點歌曲啊！他們聽課聽得精神緊繃，下課聽首歌放鬆一下，不是挺好？”
這個辦法得到了很多老師的支援。
“好像...聽起來不錯！”
“有一定可行性，課間十分鐘，可以放一到兩首歌曲。”
“同意！”
他們是封閉學校，純寄宿制，平常管得非常嚴厲。