因為那答案赫然是正確的。
不但是正確的，鍾書毓的演算法過程也是絲毫沒有出錯，甚至比他的演算法過程還要簡易一些，讓他看了都有一種竟然能如此解的感覺。
在吳國安震驚，難以置信的情緒中。
鍾靈已經開始解下一題了。
並非是她不審題，也不是她不思考。
而是剛才臺下的時侯，她就已經已經看清了前面幾道題的題目，目光一掃過，她腦中自動的就開始運轉演算法了。
這會上來自然只用將演算法答案寫出來就是了。
隨著鍾靈解第二道題，吳國安的震驚一直沒有停下來。
他很想刁鑽的從一些角度找錯，比如鍾書毓作弊了，提前知道了答案這些。
但是這些明顯是不可能的，因為這幾道題並不是跟教學書上範本題一模一樣的，而是他根據教學書的題改過的。
比如他出的這第一道題。
今有善行者行九十步，不善行者行五十步，今不善行者先行一百步，善行者追之，問幾何步及之?”
這把原來的步數數字一改，算出來的答案自然不同。
如果自己本身不會，那絕無作弊的可能。
可是，如果沒有作弊。
吳國安想不明白，短短一個多月的時間他何以能進步得這麼快？難道鍾書毓這一個多月有名師指導了？？
在吳國安這個狐疑複雜難言的情緒當中。
下面的學子們分成了大致兩種。
一種是會做這題的學子們，他們看著上面完美的答案內心炸了鍋。
對了，居然做對了！
而另一種自己不會做的呢，瞧見好些學子的那驚愕，難看的表情，則還在那裡篤定肯定是做錯了，他們才會這樣。
還在志得滿滿的等著等一下的戒尺教訓。
……
眨眼的時間，鍾靈已經解到了第五題。
也就是吳國安所出的最後一題。
這最後一題，自然也是吳國安出的最難一題，雖然也是他教過的內容，但是他出得特別的複雜，超出現階段的難度。
鍾靈在看到這題的時侯，筆尖微微頓了一下。
見狀，吳國安眸色頓時一亮，終於難到他了？
然而鍾靈馬上就讓他失望了。