“卞老師研究好了？有什麼疑問嗎?”
高牧默默一笑，轉移話題。
有些東西心裡明白就是，沒必要總是放到檯面上。
“看完了。”卞京點點頭，臉上的複雜情緒沒有絲毫的緩解，“這歌光碟運動是那天在食堂之後，你弄出來的？”
“算是吧。之前也有一點想法，不過最後下定決心確實是那天。”實事求是，“卞老師覺得這份策劃書有沒有可行性？”
“有。”
毫不猶疑的點頭肯定，乾脆之極。
“那卞老師有沒有其他新的想法，給指點指點吧？”
高牧繼續問道，依舊誠懇。
“沒有。”
繼續幹脆，仍然是毫不猶豫的點頭。
這份策劃報告高牧雖然沒有和他提前交流過，但從今天的場面，以及聶常務和他的對話可知道，這份策劃書已經在學校領導層“翻炒”過好幾遍了。
他一個基層老師，一個剛剛在行政上起步，正立志要在這方面好好發展，將來大展身手的人，怎麼敢指點。
這可不是指點高牧，這是指點校長副校長，各位院系長大佬們啊？
沒有吃熊心豹子膽，他哪裡敢囂張找死。
“今天特意把你們兩人一起叫過來，是什麼目的，你們應該大約知道了吧？”
卞京沒有意見和看法，就是最好的意見和看法，聶常務很滿意他的表現。
“卞老師。”
高牧單手一伸，把回答的機會讓給了卞京。
“嗯，我想應該是聶校長和學校準備把《光碟運動》交給學生會執行？”
哪裡需要猜，這不是明擺著的事情嗎？
“沒錯。高牧是學生會主席，你是負責聯絡學生會的對口老師。你們覺得學校要是把這件事完全交給你們學生會處理，行不行？有沒有信心？”
聶常務繼續推進。
其實，方案是高牧提出的，由他來執行，來具體操作肯定是最好的選擇，只是這顯然不是一件短期能見效，短時間就可以完成的“事業”。
高牧已經是大四了，從各方面反饋回來的訊息都證實他準備在這個學期放下學生會主席一職，加上他本身就肩負的事業，是否願意管多少有些未知。
實際上，關於具體操作《光碟運動》這件事情，高牧在家裡和王乾德私下商議過。
不管他在主席的位置上逗留多久，這件事情高牧肯定是要參與的，而且還要深度的參與，不光是他個人，牧馬人體系也要積極的加入。
這是他搞這場運動的真實核心目的之一，他栽的樹可以讓別人乘涼，但最好的位置，以及樹木的名譽所有權必須是他。
只不過這些心裡話他沒有直白和王乾德說，也正是他的猶豫，造成了學校高層對他的猶豫。