一本建築工程學概論，一本建築工程識圖畫圖，一本建築工程管理知識，一本建築工程材料及成本核算，一本建築工程規劃設計。
五本教材，像雜誌一般大，卻每本都厚達半寸。
還別說，白手卻被五本教材所吸引，因為這些內容正是他所需要的，也正是他現在所欠缺的。
白手捧著教材，看得津津有味。
童六子卻百無聊賴，蹲在馬路牙子邊上，拿教材墊屁股，兩隻眼睛滴溜溜的轉，專門盯著路過的女生。
今天是週三，下午就要開課，還有培訓班的開課儀式。
“手哥，手哥，你再不理我，我就走了。”
白手這才合上教材，笑道：“六子，你應該高興，今天咱倆是大學生誒。”
“假大學生。”童六子嘟囔著，手裡的臨時出入牌，被他甩得呼呼響。
報名的都領到一張臨時出入牌，牌上有細繩，白手很珍惜，認認真真的掛在脖子上。
“臭美。”童六子又嘀咕。
看看日頭，午飯還早，白手壞笑了一聲。
“六子，別小看這個牌牌。對你來說，這個牌牌還有另一番妙用。”
“啥妙用？”
“進出愛情大門的出入牌。”
童六子頓時精神一振，“這話怎麼講？”
白手指了指路過的男生女生，問道：“先回答一個問題，他們有什麼？又沒什麼？”
“這個……”童六子想了想，“他們有知識，但沒錢。”
“咱們有什麼，又沒什麼？”
“咱們，咱們沒知識，但咱們有錢啊。”
白手認真道：“這就對了麼。他們有的，咱們沒有。咱們有的，他們沒有。如果咱們跟他們結合，就是取長補短，優勢互補，就是精神文明和物質文明相結合。”
“嘿嘿……有道理，有道理。”
童六子馬上想到一個問題，“可是，手哥，這怎麼結合呢？”
“向我學習，向我學習。”
“哎，說具體點嘛。”
白手道：“其實也很簡單。無非是臉皮要厚，死纏爛打，出手要準。”
“啥叫臉皮要厚？”
“你膽小，見了姑娘就臉紅，就是臉皮太薄。你要勇敢，更不怕被人看不起……”
“啥叫死纏爛打？”
“不怕失敗，不怕被拒絕。我追你，我就死追到底。見縫插針，不放過任何一個機會，比方說……”
“啥叫出手要準？”
“就是抓住時機，出手拿下。這個講究穩、準、猛。總的來說，你追人家，看看差不多了，人家正在猶豫的時候，你就要像猛虎下山那樣出擊……”
童六子聽著，激動起來，“手哥，那，那我試試？”
“跟我來。”
白手帶著童六子，來到學生食堂門口，站在附近的樹蔭下。
午飯時間將到，有學生陸續來到食堂。
一個落單的女學生出現了。
童六子道：“這個行，挺漂亮的。”
“上。”白手拎起童六子，在他屁股上踹了一腳。