我努力將注意力不放在這上面，每日與付志梁關起算學部的大門，苦心鑽研算題。
《九章算術》的內容十分豐富，全書採用問題集的形式，每道算題都有答有術，只是均為文字甚是枯燥。
為了能在新生授課中便於他們理解，我更是費了大力氣，每章繪製了插圖，依照性質和解法分門歸類。
好在，新入學的學子還算給力，寬慰了我不少。
“所謂衰分術，乃衰分章提出的比例分配法則，主要用於解決比例分配問題。”
“舉個例子，地裡收了穀子，穀子五斗去皮可得糙米三鬥，又可舂得九折米二斗七升，或八拆米二斗四升，這些都是各種比例解應用的地方。”
抱著書踱步在學堂內，如付志梁般燃起嫋嫋薰香。
潔白的腳襪站在蒲墊上，猶如漫步雲端。
“...先...先生。”
一身形瘦小的男子，怯怯懦懦地舉了手，聲音小的我差點沒有聽到。
迅速掃了眼學子名簿，坐在六排三座的——馮誕。
“馮誕，可有疑惑？”
那男子卻臉一紅，聲如蚊蠅地道：“先生，在下...羅...羅博施。”
“哈哈哈哈...”
教室裡爆發陣陣鬨笑，幾個平日裡調皮的更是摔了書笑的前仰後合。
“蘿蔔絲髮言了！蘿蔔絲會說話啊！”
調笑聲此起彼伏，羅博施的臉紅的發紫，深深的埋下頭去，收回了舉起的手掌。
“咚咚咚——”
我取了戒尺，狠狠地敲擊在案桌上。
“肅靜！”
鬨笑聲漸止，只是座下學子仍互相傳遞嘲笑諷刺的眼神。
羅博施死死地攥緊雙拳，埋首桌前，一言不發。
我小心地問道：“可有疑惑？”
羅博施沒有抬頭，裸露的脖子卻也紅了下去，他拼命的搖頭，捂住腦袋。
我想，他一定不想在這時再受關注。
暗暗記下他的名字，我重又開始授課。
“翻開習題，粟米章第一題，今有粟米一斗，欲為糲米，問得幾何。”我站在臺前，佈置著課後習題：“這道留為作業，下次課前交予我。”
臺下學子窸窸窣窣地收拾著課本，準備下課。
我重又翻開學子名簿，迅速找到羅博施原應在的座位。
“二排一座。”我不動聲色地瞟了一眼，那裡坐著的正是剛才起鬨最厲害的學子。
眼看著學子們陸陸續續地往外走，我裝作不經意地伸手一指，點了幾人留下灑掃。
然後盤腿坐下，看著他們提水、擦桌、歸整案卷。
待學子們走的七七八八後，我將那人單獨留下。
“你為什麼坐在羅博施的座位上？”