“什麼情況算是贏了？”李招娣認真地問道。
裴瑜繼續解釋：“獲得至少100的利潤，同時不讓你的工人憤怒值超過80，這樣你的遊戲任務就完成了。”
李招娣躍躍欲試：“好！我明白了，開始吧！”
“遊戲開始。”
裴瑜乾脆直接用固定選項來推進跑團遊戲的劇情，少了隨機性，但更注重決策選擇，適合用來幫助同學們理解資本有機構成這個知識點。
“第一回合，蒸汽機剛剛發明，你有三個選擇：
一，投資新技術，增加固定資本20，減少可變資本10；
二，僱傭更多工人……
三，什麼都不做。”
李招娣準備大展宏圖，斬釘截鐵地回答：“我選一，投資新技術。”
“工人憤怒值上升15點，因為有人失業了！”裴瑜消耗系統額度，模擬出精確的結果，記錄在黑板上。
臺下有幾個同學開始小聲討論起來，氣氛逐漸熱烈。
“第二回合，你的利潤率開始下降，你需要調整策略。
選擇一，延長工時……
選擇二，改進管理，減少固定資本10，增加可變資本10，工人憤怒值下降10點……
選擇三，鎮壓罷工……”
李招娣皺眉，摸著下巴思考：“那我選二吧。”
裴瑜接著在黑板上記錄。
遊戲繼續進行，到了第三回合。
“經濟危機爆發！”
裴瑜聲音提高，手臂一揮：“你的商品賣不出去了，必須削減成本。
選擇一，裁員……
選擇二，賣掉機器，減少固定資本30，增加可變資本10；
選擇三，借貸維持……”
同學們都屏住了呼吸，等待李招娣的決定。
李招娣玩起跑團遊戲來，代入感很強，逐漸忘記了緊張，此刻痛心疾首地說：“我選二，賣掉機器！”
裴瑜記錄著：“資本構成發生了大幅波動，你的生產能力受到了嚴重影響。”
第四回合，裴瑜宣佈：“你的生產效率下降，難以匹配市場需求……選擇三，與工會妥協，增加可變資本20，工人憤怒值下降30點，但利潤減少25。”
李招娣猶豫了：“額，選三吧，和工人和平相處。”
臺下有人喊道：“工人階級萬歲！”
裴瑜笑了：“工人憤怒值降為0，但利潤只有55了。”
“最後一回合結束！”裴瑜拍了拍手，“根據你之前的選擇，工人滿意，但資本增長受限，遊戲平局。”
李招娣吁了口氣，全班自發響起了嘩啦啦的鼓掌聲。
張老師站在後面，一直安靜地看著，臉上若有所思。