不料，徐老師正準備趕姚思蔓出去受罰，姚思蔓卻是沒給對方把話說完的機會，在心中斟酌了一番說辭之後，滔滔不絕地將她腦海中所記得的內容，當著全班同學的面陳述起了起來：
“商鞅，是中國歷史上戰國時代政治家、統帥、法家法派代表人物。其實他原本是衛國國君的後裔，所以也稱衛鞅，又稱公孫鞅。
後來是因為他在河西之戰中立功獲封於商十五邑，號為商君，才稱他商鞅......”
姚思蔓還在滔滔不絕的講著，徐老師的臉色越來越沉。
她沒有想到，姚思蔓竟然連課本上沒有的內容也給說出來了，一番震驚之後，她慌忙揮手打斷了對方的話，“停停停！那我問你，他是在誰的支援下變法的？”
“秦孝公。”姚思蔓不假思索地很快回答了出來。
徐老師低頭掃了眼課本，繼續提問：“那你說說看，商鞅變法的目的是什麼？”
“確立封建統治，發展封建經濟，增強秦國實力，好早點完成統一大業吧？”姚思蔓輕鬆應答。
緊接著，徐老師又一一問了商鞅變法的作用或影響，戰國時期變法的結果，以及其他所有需要著重掌握的知識點。
然而，姚思蔓雖然沒能一字不落地背出課文上的內容，但是大體方向都是和正確答案八九不離十。
徐老師被這一始料不及的翻轉劇情給急的滿頭是汗，眼看著自己難不住姚思蔓，卻又不想要就此停手。
見這一課已經沒什麼問題好問的，索性當著幾十名同學的面，很不要臉地翻到了下一課，陰沉著臉問道：“商朝的書寫材料是什麼？”
姚思蔓一聽就知道徐老師耍賴，竟然問到了下一課的內容？
算了，你就算繼續多問幾課也難不倒我！！
嘆了口氣，姚思蔓淡定開口：“龜甲或獸甲。”
話才剛出口，姚思蔓又繼續補充了下，“對了，徐老師，你是不是又要問戰國的了？我現在就可以回答。戰國他們用的是竹筒或絲帛。”
“......”
始終不肯罷休的徐老師一道問題接著一道問題的問著，本想著總有一題可以為難住姚思蔓，可偏偏根本一點也難不住對方！
徐老師滿臉震驚：這女生，難不成是已經把整個學期的歷史課內容都學了！！！
“徐老師，下課了，我過關了嗎？是不是可以免罰了啊？”
直到聽見下課鈴聲響起，在對方那道難以置信的目光下，姚思蔓裝出一副柔弱無辜的乖寶寶模樣，輕聲詢問著。
“哼！”
這時，徐老師心生急火，一個沒注意，偏偏又把穿著高跟鞋的腳給扭了一下，忍不住“哎喲”的叫了起來。
看著底下全體憋笑的畫面，又想著自己就這麼錯失了一個有藉口重重懲罰姚思蔓的機會，她很不甘心地咬了咬牙，沒有再多說隻言片語，只是恨恨地瞪向了女孩。
最終，她無可奈何地收拾起講臺上的那些講課材料，臉色極為難看地一瘸一拐走出了教室。
看著徐老師那一道氣咻咻離開的背影，姚思蔓想著自己總算安全度過一劫，“呼”的長長吐了一口氣，捏了捏自己有些痠軟的膝蓋，“咣噹”一聲，心累地坐到了自己的課椅上。
不料，上一秒還是全場寂靜，下一秒，整個教室都像是沸騰的開水一般的炸了鍋：
“帥！酷！”
“哇哇哇！到底以前誰說姚思蔓會是史上最搞笑的班長？到底是誰說陳老師眼瞎來著？這簡直就是我們班的班長最佳人選啊！！”
“為什麼我們初一五班會有這樣一個答題機器啊？妥妥的實力碾壓掉了那個更年期婦女啊！！”
“這也太太太太強了吧？”
“這歷史老師是不是有點不要臉啊？明明說好只問與今天課堂有關的問題，可結果，都問到十課以外的內容了吧！”
“服！服了！這姚思蔓果然有兩把刷子啊？居然說她傻逼？我看說這話的才是超級無敵大傻逼吧！！”
“......”
轉眼間，除了姚思蔓那幾個各別的忠實黑粉以外，幾乎全場一片形勢大好的傾向了她這一邊。
就連楊洋陽也是一臉“不是吧？”的表情，死死纏住了姚思蔓的手，“小蔓姐，我知道你厲害，可不知道你這麼這麼厲害啊！！”
姚思蔓：“......”不要這麼少見多怪好嗎？這些只是常識啊！