“《蘇幕遮.相思寄明月》”
“秋索意，故人觴。何來解情，惟有相思淚。愁腸欲斷更生情，心思如水，因是情中情。
風蕭然，幾多情。半夜涼透，思鄉寄明月。月明似水透鄉思，風戲窗簾，簾珠思間思。”
“這是一首詞，書院的人能不能以明月也作一首詩詞出來。”
莊渤唸完一首詞之後，神情裡頗為得意，這是他平生最為得意的一首詩詞，他此時提出以“明月”為題作一首詩詞，這樣才能增強難度。
“莊師弟說得不錯，之前的對詩實在太小兒科了，這種命題詩才能看出考驗出水平來。”易孝點點頭，表示贊同。
然後又道，“以‘明月’為題，我想白露書院的才子們應該沒有什麼意見吧。”
易孝的目光掃向白露書院眾人，向他們徵求意見。
“這個、自然沒有意見。”作為書院的“第一才子”，藍信只好硬著頭皮點頭。
他的腦子飛快運轉，所有詩詞知識，在腦子裡掠過。
可……
以明月的詩句，他一句也沒有想出來。
“秦時，書院邀請你過來，就是讓你在這裡發呆的嗎？”此時，藍信看向他們人群中的秦時，見其悠然自得，事不關己，頓時心中就有些怒火。
你之前不是在如夢樓做了兩首詩，現在怎麼一個屁都放不出來。
鬥詩這麼久，也沒見秦時做一首詩詞出來。
蘇梅雪院長給這傢伙發邀請書，有什麼用？讓他來學習詩詞歌賦的嗎？
他藍信承認之前對方的那兩首詩寫得非常好，自己承認寫不出來，可現在對方的表現，讓他產生了很大的疑惑。
他懷疑秦時的那兩首是不是抄襲而來，要不然剛才對詩，怎麼沒見他出力？
“我會一首詩，而且我的名字就叫‘明月’。”就在這個時候，一個扎著蠍尾鞭的棕發少女，怯聲說道。
“什麼詩句，說來聽聽。”有人感興趣。
明月回憶了一下，道：“這首詩詞名為《水調歌頭.明月幾時有》。”
“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。”
“轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”
明月思考了一下，將蘇軾的明月幾時有背了出來。
因為這首詩有“明月 ”二字，明月就讓哥哥抄給她，然後就把這首詩背了下來。
聽到說要以“明月”為話題，她就想到了這首詩，於是就背了出來。
蘇軾的這首《明月幾時有》一經明月之口傳出，彷彿一顆深水**爆炸，周邊一時靜默。
無數道目光齊刷刷地看向明月，帶著難以置信。
這首無論是意境，還是用詞，絕對算得上是佳作。
感受到眾多目光的明月，臉色微微一紅，有些不好意思起來。
“我們白露書院作了一首，現在該你們青藤書院了。”王雅神情一動。
聽到此話，青藤書院那邊一時都啞然，此詩一出，他們那些作品還怎麼拿得出手？
桃花詩社的人都生出自慚形穢之感，一時之間，根本拿不出更好的詩詞來。
“小姑娘，你詩詞是你寫的？”萬聖堂堂主柳青風臉上滿是震驚，開口問道。