高三了，最後的時刻，也就是重點校，大家都憋著考個好成績，學習的熱情一直高漲呢。
放到普通高中裡，這期間多得是離別的多愁傷感，用的是啤酒和烤串，得到的是醉倒一片。
幾乎都差不多。
就算王老實他們學校裡，也有一批人正處於這種狀態中，都是和王老實同檔次的學生，高考無望，卻又捨不得花樣兒般的學生時代。
王老實人緣還算不錯，也有同學來找他去買醉。
“我得學習。”王老實拒絕的理由有些可笑，至少那些同學們覺得。
不過，也沒人在意，本來王老實就不怎麼參合其中，之所以有人找，就是因為王老實那晚的驚豔，一首歌兒讓王老實成為一中風雲人物。
都是年輕人，喜歡聽歌的不計其數，可無論從哪裡翻找，都沒有王老實那首歌兒。
從某種渠道得知，那是人家王老實自己鼓搗出來的。
有才啊。
大能。
不可能吧。
各種說法都有，但誰也說不上王老實騙人，即使懷疑吧，王老實也出名了。
很多同學都跑王老實這裡抄歌詞兒，要曲譜兒。
歌詞兒好說，但譜子就沒有了。
拱手讓出歌詞兒去，然後雙手一攤，沒譜兒，就那個調兒，哼唧著唱吧。
這股子風潮持續了好幾天才過去，王老實也有些煩不勝煩。
幸虧這類人不多，大家還是比較矜持的，這功夫能抽出時間來盯著王老實學歌的神經病不多。
。。
“你真在學習？”學習委員周燕看著王老實低頭做題，有些驚訝。
王老實笑笑，“不學習幹嘛，快考試了。”
“可。你。”周燕想說你學習還來得及嗎，到了嘴邊兒又只能咽回去，太傷人了。
最後告訴王老實，有不會的題可以問她，複習資料也可以借。
王老實表示感謝，說那是一定的。
高三文科班的老師們發現了一點異常，那就是王老實。
到了最後複習階段了，測驗和模擬考幾乎天天進行，學生們累，老師也不輕鬆，每天就是考試，判卷，講題。
判卷的時候，老師們發現王老實的字型變化極大，和之前相比一天一地。
為此，好幾個老師在上課做題的時候，站到王老實身旁觀察，確實是王老實自己寫的。