過了片刻，邱老師從回憶中回到現實，道：
“我們不談這個，你看看這張圖，能不能幫我設計並且做出預算，如果可以的話，還要請你幫著找個口碑好的施工單位，並且請你負責質量監管。”
“這個草圖畫得蠻好看，你現在究竟幹什麼工作？你下放回來後不是一直在實驗小學做老師嗎？怎麼跟造橋扯上關係了？”
“我的學生準備募集八萬塊錢在南大街老渡口修建這座廊橋，他們要求我做發起人，管好募集來的資金，把每一分錢都用在工程上！”
羅鵬飛驚訝道：“哎呦喂！你的學生這麼厲害？他會不會根本沒有錢的概念，根本不知道八萬塊是多少吧！”
邱老師肯定道：“我這個學生與眾不同，很有經濟頭腦，我相信他能夠做得到！”
“連你都信了？在我記憶中，你最睿智從來不輕信別人啊！”
“我這個學生有可能是天才，其實你應該認識的！他在三水縣赫赫有名！”
“有名？那孩子是不是叫黃瀚啊！”
“嗯！”見老同學知道自己的得意門生，並且能脫口而出黃瀚的名字，邱老師蠻自豪。
“怪不得，怪不得！”羅院長貌似明白了，想來他是聽過不少有關於黃瀚的傳說。
“我們募集資金修橋完全是做好事，要力爭做到完美，所以我今天專程來請你幫忙。”
“這件事很有意義，我肯定幫，我對這座橋很感興趣，會用心設計，說不定能夠在退休前留下個值得驕傲的作品呢！”
“我們這才剛剛開始，設計費……”
“用不著考慮設計費，我利用下班時間親自幹這活兒，給你們義務勞動。我幫著找的施工單位資質硬技術紮實，他們看在我的面子上肯定不會亂要價。”
“太好了，謝謝你呀！”
“我們之間用不著這麼生分，修橋鋪路是行大善，我當然要不遺餘力。”
“我要儘可能快的知道修這座橋八萬塊錢夠不夠？”
“以我的經驗判斷肯定夠了，其實我是可以根據資金量來完成設計的！”
“這我就放心了。”
跟羅院長落實了設計，又得到了八萬塊錢足夠造這座橋的肯定答覆，邱老師更加有信心。
她來到實驗小學找朱校長、馬書記，希望獲得他們和學校的支援。
果然不出所料，聽完介紹後朱校長和馬書記激動得直搓手。
他倆當場表態會傾盡全力，期待早日在老渡口架起“師恩橋”，連一絲猶豫都沒有。
朱校長和馬書記壓根兒沒提黃瀚、沈曉蓉、張春梅等等都是畢業班的同學。
因為他們認為黃瀚幾個的成績已經足夠優異，現在五年級已經開始了總複習沒有新課，黃瀚等等的基礎都紮實，少了點複習時間應該不會影響升學考試。
至於那些中等生，能夠獲得特長生加分更加有利於被實驗中學錄取。
眼看著實力最強，整體素質最高的黃瀚這一屆將要畢業，朱校長和馬書記正感嘆時光飛逝。
就在這時，黃瀚居然拖著五年級的小尾巴做這件註定意義深遠的大好事，這是擺明了給實驗小學送榮譽。