奇怪的是大家都閉口不提那三級片。其實在每個人的心裡都覺得還是那部三級片更精彩，只不過都不好意思說而已，但是心裡都想有時間自己一個人找一個不太可能遇到熟人的地方，再去好好看看，最好能看到一步到位的片子。
馬飛揚要把隨身聽還給韓春燕，雖然韓春燕也並沒有找他要，但是他覺得還是應該儘早的歸還，因為放在手裡時間越長，在某些方面的責任就越大，而自己也就不能再繼續保持無動於衷的權利，而是要跟韓春燕說些什麼了。
馬飛揚想起《圍城》中說借書便是兩個人戀愛的開始，因為借書便要還書，這一借一還便是兩次見面的機會。現在不正是這樣嗎，馬飛揚想這在別人看來，我和韓春燕肯定戀愛了，或許還會被人說的活靈活現。哎……孰不知青年男女之間的交往，總是會引起旁觀者的無限聯想。
在教室大大方方的把隨身聽交給她呢，還是約個地方單獨的交給她？對這個問題，馬飛揚又舉棋不定。當著同學們的面交還，主要是想說明我們之間是正常的清白的，但是也會被人誤會，哦，看他們倆都已經發展到不再避諱的程度了，反而更加的說不清。單獨的交給她，自己又實在不敢面對韓春燕，既怕韓春燕會突然說出什麼話來，也怕自己慌忙中承諾什麼，更害怕被人知道了，便會坐實大家的猜測。思來想去，只希望韓春燕能過來把隨身聽要回去，這樣倒省事了，或者韓春燕自己不好意思來要回，派別人來要回，也很好啊。
這樣想著，又拖了一段時間，可是韓春燕完全沒有要回的意思，好像是要把這隨身聽作為定情信物送給他了，這又讓他恐慌起來。尤其是最近一次的和溫柔通訊，他在信裡的言語又使用了一些熱忱和朦朧的詞語，例如什麼“鄰家女孩”、“面如桃花”之類的，而溫柔的回信字裡行間也透露出一種歡喜和期待。馬飛揚覺得和韓春燕之間不能再這樣纏綿不清了，這樣下去對自己，對她對溫柔，都是不負責任的。
馬飛揚決定拿著隨身聽直接交給韓春燕，然後說聲“謝謝”，就這樣簡單幹脆。可是，這天他收到了韓春燕的信。
在信中，韓春燕深情回顧他們在一起排練的情景，感嘆那幾天是多麼快樂，特別是那個寒假之前的晚上，他們在球場上快樂的玩耍，更是讓她覺得溫馨愉悅。然後韓春燕又讚美了他的打球他的書法，說他的球打的灑脫自由，他的書法端莊大方而又不失靈氣。最後直言不諱的表達了對他的愛慕。
看完這信，馬飛揚一陣激動隨之又惆悵起來。這是第一次有女孩對他喊出了愛的聲音，而這個女孩也是他喜歡的，無論如何這一天都是值得紀念的，他從心底裡感謝韓春燕，她加重了他的自信。然而因為溫柔的存在，他又實在不能對韓春燕有所回應，他只能把她當作最好的朋友，去尊敬她。
面對韓春燕的熱情和敞亮，馬飛揚也不再拖泥帶水含含糊糊，直接給韓春燕回信。
在信中他感謝韓春燕如此欣賞他，並謙虛的表示自己沒有那樣的好，其實一段時間以來，他是能感受到她的心意的，他也非常享受和她在一起的感覺，那也使他同樣的快樂，但是他喜歡的人是原來的同學叫溫柔，面對她的熱情，他也覺得愧疚，他不想辜負這意重情深，但是不辜負她，就得辜負溫柔，做一個移情別戀的朝秦暮楚的人，那不是他為人之所為，而她也不希望他是這樣的人吧。最後又對韓春燕說，願意成為她的朋友，永遠尊敬她。
回了這樣的一封信，馬飛揚也覺得輕鬆了，這麼長時間的糾結，一下子解散了，歸還隨身聽也變得順理成章自然而然。在把隨身聽交給韓春燕的時候，韓春燕是臉帶微笑，可能她是在感謝馬飛揚的坦誠，省卻了她的煩惱，馬飛揚倒有些過意不去，看著韓春燕的笑，無奈把頭低下。
秋去春來，三年的中師生活已不足一年。如今的馬飛揚已是學校裡的學生會副主席，他多才多藝品學兼優，各種獎項證書，已經有了一抽屜。
前天，徐立波和他說起保送的事情，當時馬飛揚心中一震。聽完了徐老師所說的保送條件，馬飛揚覺得信心倍增，心情也是激動不已，但是接下來徐立波又說了，因為畢竟保送的名額較少，符合條件的人卻不少，所以最後的決定，還得由校領導權衡之後作出。這樣一說，馬飛揚又有些忐忑不安，但是徐立波跟他說準備報他，希望他做好準備，並說他的希望也還是很大的，這又讓他有了興奮。
馬飛揚知道保送對他而言意味著什麼，他認真刻苦的學習，積極參加各項活動，就是為了能爭取成為保送生，這樣他就有資本可以大膽的去溫柔的家，去見溫柔的媽媽。
其實成為保送生倒也並不關涉向溫柔表白的事情，他知道他和溫柔現在就差一句“我愛你”這樣的表達，溫柔並不需要他被保送，但是他還是覺得被學校保送光榮無比，如能戴著保送之光站到溫柔的面前，說道“我愛你”，那是何等的快慰，相信溫柔也會為之歡呼的。
按照程式，上報保送生，先由班級推薦，然後年級篩選，最後報到校務委員會稽核確定，公佈。
（1）班的推薦人員最終確定馬飛揚，這也是實至名歸無可爭議。徐立波又把馬飛揚找到辦公室，跟他說：“被班級推薦，這只是第一步，下面你自己還要努力，實力很重要，但是領導在考慮人選的時候往往是全面的考量，實力只是其中一個方面。”馬飛揚聽著徐立波的話，感覺有話外之音，但一時也說不清楚，他給徐立波鞠了一躬，徐立波拍了拍他的肩膀。
回到宿舍，兄弟們都非常高興，都來恭喜馬飛揚。鄭盛說道：“還是飛揚行，人家三年得了個保送生，好比是上了中師又參加了高考。”
張高雲笑道：“是啊是啊，飛揚這回賺大了，成為保送生就意味著用不著後悔沒上高中了，相當於既上了中師，又上了高中，什麼都沒耽誤，哈哈。”朱鵬說道：“飛揚還是有實力的，人家籃球、書法、舞蹈、唱歌、繪畫、還有演講什麼的，可說是樣樣精通啊。”
馬飛揚一聽，連忙打住說道：“得得，別說了，你又亂開黃腔，我啥時候會唱歌跳舞啦。”李宏偉道：“哎，藝術嘛，都是相通的，你看有很多的大師不是說只會一種藝術，詩人王維不是音樂家嘛，另外還會繪畫，蘇東坡就更不用說啦。”
馬飛揚嘆了口氣，望著屋頂說道：“這還在哪裡呢，現在只是被班級推薦上去了，離最後被保送還差的遠呢，不能高興的太早嘍。”
說到這，眾人一想也是，但又想馬飛揚的硬性條件不差，被保送的希望很大，而且徐老師也是這樣說的。所以都紛紛說道，飛揚絕對沒有問題。
張高雲突然說道：“飛揚的擔心也有一定的道理，畢竟沒到公佈的時候，我聽說競爭最激烈的時候是在校務委員會，有些有關係的就會找校長打招呼，請客送禮無所不用。”張高雲的話如同一記重拳，一下擊中馬飛揚的心緒，他想起了徐立波的話，馬飛揚的心開始往下沉，他慢慢的躺下，一時無話可說。
方豪傑道：“這時候，就得找人了，飛揚家有什麼關係沒有，抓緊動用，你們想，到時候大家的條件都差不多，確定誰都行，都不算違規，這就全在於學校校長了。”餘人也都說，是啊是啊，不找人不行。
馬飛揚聽著禁不住苦笑了一下，他想：他們家三代貧農，有啥關係？請客送禮，拿什麼請送？他隱隱的覺得，這保送生的名額已經和他漸行漸遠，但又心有不甘，只希望學校領導在確定人選的時候能正大光明。同時又寬慰自己，說什麼找關係請客送禮的，這也只是兄弟們的一種擔心而已，實際也不至於這樣吧。
本來熱鬧的氛圍，這時安靜了。馬飛揚裝作若無其事的樣子，說道：“關係嘛，家裡是沒有啦，哎，就這樣吧，我估計希望不大。”此時馬飛揚只能這樣說，因為到時候一旦被淘汰也不至於太過難堪，如果能獲得名額，反倒能體現出謙虛謹慎的風格。
李宏偉安慰道：“也不要太悲觀了，話是這樣說，但是也不一定大家都能找到關係，如果在都沒有關係的前提下，自然還是要比硬性條件。”方豪傑道：“不管怎麼樣，我覺得飛揚還是應該想點辦法，實在不行就找徐老師，讓徐老師跟校長說說，總不成就這樣坐著等掉餡餅吧。”鄭盛也是點頭，認為方豪傑說的沒錯。