吹了一遍《故鄉的原風景》，神思悠悠，放下手中的陶笛，衛文光抬頭往窗外，忽然心思一動，不知道李子軒講課怎麼樣了？
來到會議室，發現人滿為患，就連走廊裡都站滿了人，一片歡呼尖叫，似乎氣氛很熱鬧。
衛文光揹著手，悶聲不響的靠近一個開啟的窗戶，微微踮著腳往裡瞧，然後臉色一黑。
這傢伙，居然在調戲學生！
連綿情話不要錢似的往外吐，把一群學生逗得花枝招展、尖叫連連，氣氛倒是很活躍！
知道他不靠譜，不知道他不靠譜到這種程度！
林同學也是的，不知道糾正一下嗎？還在那笑！
現在的年輕人吶輕佻浮躁，他個人認為還是踏實一點比較好。
不過很快，李子軒就轉入正題，衛文光繼續看下去。
“好了，玩笑開完了。這次真的要上課了，大家都正經點！”
李子軒板起面孔嚴肅的說道。
“正經點，哈哈！最不正經的就是你！”
“你這樣的開場，叫我們怎麼嚴肅？”
“我辦不到啊！軒軒你要負全責！”
……
教室裡笑得更歡樂了。
他自己帶頭不正經的，現在想換style？沒那麼容易！
“誰再那麼有精力搞怪的，我就幫你們的老師佈置一點作業。比如來個有益身心健康的實踐活動，大家一起學習吹奏陶笛，再每個人都親手學做一個屬於自己的陶笛出來。我這個提議怎麼樣？是不是很有意義？”
李子軒掃視了一眼教室裡數百號的學生淡淡說道。
臥槽！你這個魔鬼！不愧是人人唾棄的李狗蛋！
教室裡一下子安靜了，學習吹奏陶笛沒什麼，大家還挺感興趣的。
但是每個人動手製作一個陶笛？玩不起玩不起！
“好了，時間浪費不少了，開始講課。”
看著大家乖巧聽話的樣子，李子軒舒服了。
“其實陶笛這個東西，無論國內國外都在研究開發，土質不同、管式不同、燒製方法不同，都會產生不一樣的效果，到現在都沒有太多的標準。
每一隻陶笛，都有自己獨特的音質，這裡面有一種靈性的難以把握的東西在裡面。
我吹出《故鄉的原風景》這首曲子，也是試過了很多隻陶笛，才找到那個獨特的靈魂。
這首曲子的靈魂，可以說是我賦予它的，也可以說是我手中這隻陶笛賦予它的。不同的陶笛，哪怕旋律一樣，吹出的效果都會有差別。