李順被一群教師包圍，好像站在蛤蟆坑裡，無數張嘴發出噪音。
盧建軍就是個老六，把擴音喇叭遞給李順，揮手示意李順講兩句。
喇叭開關開啟，發出刺耳的轟鳴聲，現場逐漸安靜，李順把喇叭放在嘴邊:
“剛才有個音樂老師說，他是美術專業，後來教音樂。所以我打算放開限制，允許所有老師參加應聘考試……”
話還沒說完，那些會在牆上寫大字，本身卻不聊美術的人，紛紛拍手叫好。
李順請他們先安靜，大聲說:
“考試很簡單，現場在紙上寫大字，我現場錄取，大家都聽明白沒有？”
“聽明白了。”有人大聲回應。
“李老闆，不會寫大字的怎麼辦，我們可以在牆上刷漆。”孫輝大聲喊。
李順看他一眼，提高嗓門說:
“我把工程分包給會寫大字的老師，他們就是小包工頭，可以自行決定找誰當幫手，你們想幹活可以跟他們協商。”
“這不行，他們肯定找自己人幫忙，肯定不會讓我們掙這個錢，大家說對不對？”
孫輝再次發動群眾，竟然有很多人響應，這讓他有了底氣:
“李老闆不能區別對待，既然是企業教師互助會，就不能讓不是教師的人參與，是不是？”
“你在教我做事？”李順直接瞪眼，這小子有點飄了。
“我沒有這個意思，李老闆別誤會。”孫輝果斷認慫，陪著笑說:
“企業教師互助，當然要由全體教師完成，李老闆你說對不對？”
李順呵呵冷笑，搖搖頭說:
“還是那句話，透過考試的人會成為我的工人，至於你說的這個問題嘛……”
李順轉身看盧建軍，心說你個老六剛才擺我一道，我現在還給你:
“這次大會的主辦方是教育局，施工隊裡能不能出現非教師職業，我聽盧局長安排。”
李順直接把擴音喇叭塞給盧建軍，老盧瞬間被搞得騎虎難下。
如果盧建軍同意全部是教師，就會得罪美術老師，因為他們更傾向找家人幫忙。
如果盧建軍不同意全部是教師，就會得罪非美術老師。
雖然盧建軍不怕得罪他們，卻不想隨便得罪人，只能在心裡罵李順一聲小狐狸。
但他浸染官場多年，這種局面難不倒他，把皮球踢出去就行。
“同志們聽我說，李老闆將會組建九個施工隊，透過招聘的人會編入幾個隊中。這是他的用工策略，教育局不能染指。”
盧建軍又把皮球踢給李順，正洋洋得意，發現李順一臉壞笑:
“盧局長，不要把皮球踢給我！”
這話威脅意味很濃，你要是再給我一推四五六，企業教師互助會就別開了。我馬上走人，你看看這些美術老師會不會跟我走？
盧建軍又在心裡罵李順無恥，我想跟你在棋盤上博弈，你倒好，上來就給我掀棋盤。
這次互助會他已經上報給縣裡，主管教育的縣領導會過來參會，電視臺會採訪。
如果李順拍拍屁走人，盧建軍的政治生涯就完了，一個能力有限的標籤就能幹死他。
所以不能因為任何原因終止會議，盧建軍咬咬牙，把喇叭放在嘴邊:
“等招聘會結束後，沒有應聘成功的人，跟應聘成功的人自由協商。”