幾位班主任聽見這話。
神情也變得嚴肅了起來，目光看向了這位校長。
“張老師，我記得你們班有一個學生，經常犯錯，你對他是怎麼教育的？”
李校長看向了一箇中年女老師，開口問道。
女老師被問的有些尷尬，半天沒有說話。
李校長道：“請家長, 罰款，停課，我說的有沒有錯？”
女老師點了點頭。
李校長道：“許老師，你們辦的成績最差，每次考試你們班墊底的人最多，你有沒有想過是什麼原因？”
地中海許老師皺著眉頭，道：“校長，我對我們班的要求, 和其他班級一樣，任課老師也都差不多，原因”
李校長的一番話。
讓幾個老師都不由得沉默了起來，到底什麼原因？
難道是，他們班的孩子比別人笨？
顯然，這不可能。
李校長嘆了口氣，道：“時代在變化，教育的方式也應當有所變化, 請家長, 體罰, 這些只會適得其反。”
“讓孩子更加的厭惡你, 厭惡學習。”
這話一出, 有人就不禁開口了：“校長, 那我們該怎麼教育，打不能打, 罵不能罵, 那我們還怎麼教育？”
“可以打, 可以罵, 這是老祖宗留下來的教育方式, 絕對有用，但也不是慣用，教育最重的意義，是要從心底啟發學子。”
李校長答道。
說道這裡，幾個老師都才恍然了一下。
的確，誓師大會什麼的，根本沒什麼用，停課，請家長，這更是教育上的失敗。
不過，李校長也清楚，教育本身就是一大難題。
誰又能讓每一個學子，都成為那種愛學習的人，有有誰能夠否認，不學習的人就沒有明天。
李校長，只不過是在不斷的摸索前進。
直到這場永樂大典的修復直播出現後，他才做出了這個決定。
或許，血脈傳承, 精神傳承, 文化傳承，民族傳承，要更容易勾動心中的熱血。
會議不了了之，誓師大會還是沒有辦成。
但下午的時候，臨海高中組織了一場觀看的活動，成敗與否，對錯與否，不在朝夕，無法評判。
第十日發生的小插曲。
很快就有許多高校效仿，拉著學子一同觀看了這場直播。
相對於李校長的教育方式。
其他高校倒是並不知情，之所以拉著學生觀看。