『當康願當康』
『史上最全面公益教育解決方案』
『當康公益基金·新時代公益天使』
『……』
在當康公益基金以網際網路形式釋出全新公益規劃方案後；
公共網路空間鋪天蓋地全是報道。
在報道之外，是全民討論熱潮。
“其實我很好奇，我們國家還有那麼多貧困學校嗎？”
“真有那麼多地方需要翻修、興建校舍？”
“……”
有些從小到大生活在城市裡，日常生活從未見過貧困的人，發出了類似的疑問。
“可能這就是當康公益基金大張旗鼓的開一場釋出會的原因，普及常識；
現在以及甚至十年後都還會存在失學兒童，有大部分原因是校舍與教師資源的缺乏。”
“不是每個中國兒童都有機會坐在窗明几淨的教室裡無憂無慮的上課。”
“……”
順著這個討論方向，又有人提出了更深層的疑問。
“按照關總所說，當康公益將只改善基礎教育資源不均、短缺問題；
那麼問題來了，以當康公益動輒單季一兩億的資金投入，不算希望工程這些，用不了幾年必然讓新小學會覆蓋全國，那時候當康公益基金會就此解散？”
“對啊，我也很奇怪關總這麼說，不打算將資金用到扶貧上嗎？”
“……”
“基礎教育素質水平的改善除了校舍還有教師資源！”
“硬體設施的建設需要好幾年，軟體、人事資源的改善怕是最少需要十年，怎麼會解散！”
“反正我很認同當康公益借鑑現代化企業管理形式來拔高大多數偏遠地區的教育水準，比去扶貧更有效！”
“我聽過一句話，這個世界上沒人是救世主，估計這也是當康公益專注教育領域的原因。”
“授人以魚不如授人以漁？”
“我覺得應該是這樣，現在已經出現了公益扶貧越扶越貧的現象了。”
“只有當地不斷有人透過學習走出來，才會形成良性的反哺迴圈。”
“而且當康公益其實也提供了一些機會，歡迎當地村民承建校舍，這也是改善。”
“……只有我去看了50所學校建地名單嗎？當康公益真的做了許多工作，我老家落魄的小學就在名單上。”
“我也是我也是，每次我都覺得我老家的小學是危房。”
“……”
方年看得津津有味，嘴上還不忘點評。
“看到了吧，網友們都很有才的，什麼事情都知道一點，說話又好聽。”
聞言，陸薇語偏過頭看向方年：“我懷疑你在拐著彎說我啥也不懂。”
“怎麼會。”方年一臉正經道。
見狀，陸薇語也不著惱，她從小到大受到的就是普通二三線城市的普通教育。
與農村教育是天壤之別的。
如果不是去年暑假去過湯陽，認識了吳塵，陸薇語也很難理解。
所以她也算坦然接受自己的部分無知。