上午第四節課。
李安南遲到了十分鐘。
回到座位後，李安南立馬在QQ上給方年發來了訊息。
“都按照你說的準備了。”
“不過這個方式好像不適合現在的我，以後也不一定用的上。”
方年：“你可以先試試舉一反三。”
李安南：“我試試。”
驚喜這種東西，要用心。
可是方年跟林語淙的關係一直被分得很清楚，只是朋友。
而且林語淙又是主動提出來的，這先天上就少了‘驚喜’的因素。
之所以方年要一個又一個的方案去否定，是因為他腦子裡面能想到都是後世的一些套路，即便加以改變之後也不適合用在今天。
尤其是用在林語淙身上。
容易產生誤會。
可以是朋友，甚至是好朋友，但不可以超越朋友。
講什麼友達以上，戀人未滿的，無非是自欺欺人，哄鬼……
“勉強可以算有點出其不意吧？”
方年心裡想著。
本來這件事情如果他親自去的話，應該不用像李安南一樣那麼的麻煩。
方年考慮到自己在八中的知名度，也考慮到自己去搞訊息很快就會傳到林語淙的耳朵裡。
所以才讓李安南去當這個工具人。
這裡面也不無表明自己意思的因素：
‘我們只是朋友，我不會為了你花太多心思準備驚喜，更不會釋放給你錯誤的訊號。’
當然，換做是鄒萱又或者柳漾有這樣的趨勢，方年會用更直白的方式。
因為她們沒有林語淙那麼容易理解這裡面的意思。
說曹操曹操到。
手機震動了幾下，是柳漾發過來的訊息，大意是這樣的：
“今天林語淙生日，你是不是讓李安南去給她準備什麼驚喜去了？”
“……”
柳漾用了五條訊息，來表達這個意思。
“方年，今天是林語淙生日。”
“你們是好朋友，會給她送禮物嗎？”
“李安南怎麼總是遲到。”
“你們之間是不是有什麼事情安排。”
“是不是幫你去準備驚喜了？”
這就是柳漾不大討喜的因素，她發訊息和說話都比較糾結，猶豫，反覆，扭捏。