朱建斌大手一揮：“沒事，我特批你在辦公室上課了。”
“老師，高中數學太難了，掉支筆撿一下就聽不懂，怎麼能曠一節課！”
“沒事，單獨給你補課！”
“老師，我……”
見朱建斌眼神已經開始要轉為威脅了，方年嘆了口氣：“行吧，我做。”
“等有機會去縣裡一定告個狀，八中的朱建斌老師就是個懶狗，威逼利誘學生幫他做題備課。”
朱建斌呵呵兩聲：“行了，別說了，抓緊時間。”
“只有兩節課，四套試卷都要完成。”
方年：“？？？”
剛才不是還兩套，這怎麼就四套了？
朱建斌沒管方年的疑惑，笑著離開辦公室，踩著上課鈴聲進了教室。
遠遠地，方年隔著兩堵牆也聽到了教室裡的聲音。
“準備一下，這兩節課考試。”
發試卷的時候，朱建斌道：“高三了，想自己抓緊學習的，這種考試就儘量自己答題。”
“我監考就是做個樣子。”
“靠你們自覺，考得好或者差，都沒什麼影響，抄也抄不出個什麼用來。”
每張課桌上都堆疊了許多的書，這種類似於隨堂測試的情況，監考自然只是過過場。
朱建斌也不至於讓同學們都把書給放下來。
試卷發下去後不久，朱建斌就回了辦公室，笑呵呵的問了句。
“題目難度怎麼樣？”
方年回答：“挺不錯的，由易到難，你這是打算一次把我坑個夠。”
朱建斌笑而不語。
不然他剛才說這麼多做什麼，逮著機會能不坑夠？
“不會覺得比正式的考試更難嗎？”
接著朱建斌又問。
方年邊答題邊回答道：“我覺得這樣安排挺好的。”
“正式考試的成績都會統分，一般家長也會問，太差的話，家長就會不高興，有的家長不擅長引導自己的孩子，只一味的批評施加壓力，反而容易讓孩子產生逆反心理。”
朱建斌看了方年好幾眼：“你這角度有點新穎。”
“不過確實有點道理，雖然我們這樣的地方普遍成績都不高，但誰家都有望子成龍望女成鳳的心思。
真說不好這種考試帶來的會是正面壓力還是負面壓力。”
方年沒再接話。