只能說太高階，羚羊掛角，高屋建瓴，此前的種種困惑在這一刻通透異常。
他羨慕的問道：“這是你上大學學來的？”
“我學的是老馬那一套，得出最終的結論還是依靠理論結合實踐才行。”
李學武笑著說道：“要不我幫你聯絡聯絡，你也讀一個大學，給自己加加油？”
“哈哈哈，我還是算了吧——”
徐斯年笑著擺擺手，說道：“聽你說了這麼多，我總算是有信心了。”
“不然在李主任那……”
他稍稍探著身子，輕聲解釋道：“我不是說別的，這核心思想抓不住，幹什麼都是歪的，你能理解我。“
李學武當然理解他，無非是想在領導面前表表功，吹吹牛嗶，害怕表錯了，吹大了，來他這求個尺度罷了。
機關裡的事，擺在明面上說起來之乎者也的，好像很玄妙，很晦澀難懂，其實本質上不就是人跟人之間的關係嘛，歸根結底還是人心。
——
“給你說個事啊，你自己考慮。”
李學武示意了彭曉力把門關上，隨後給徐斯年輕聲講道：“琢磨琢磨，搞艘遊艇.“
“幹什麼？自己賣？”
徐斯年詫異的看著李學武問道：“不是有協議的嗎？”
安德魯的吉利星船舶跟紅星廠簽署了船舶貿易協議，也就是說遊艇專案生產的產品只能以他們為主，算是一種貿易保護。
“不是賣的，是給廠裡用來接待的。”
李學武眨了眨眼睛，道：“你看看人家安德魯都有遊艇，李主任還沒有呢。”
“安德魯還說他有飛機呢——”
徐斯年好笑地說道：“我多虧是管船廠的，你也是這麼跟董主任說的？”
“再說了，以前不是你反對搞這種形而上的東西嘛，不是你說的……”
說到這裡，他突然探著身子，小聲地問道：“不是說不給領導搞這玩意嘛。”
“你呀，你呀，思路要開啟啊——”
李學武手指在腦子旁轉了轉，提醒道：“此一時彼一時，能一樣嘛。”
“前幾天去津門，安德魯提醒我，咱們的職工越來越多了，交通通勤是個問題，建議咱們廠生產客船來運營。”
“這完全是餿主意——”
徐斯年不屑地說道：“自船舶下水那天起，使用壽命就開始了倒計時，少幹一分鐘都是損失。”
“咱們廠的工人多，可流動性並沒有那麼大。”
他點了點桌子，強調道：“交通不方便，職工也就不想著回家了，倒逼著他們在工廠安心上班，安家落戶。”
“現在你要搞船，他們恨不得一週回來一次，多少船都不夠用的，造船搞運營純扯淡。”
“我也是這樣想的，所以造客船不如搞一艘遊艇。”
李學武點點頭，很是認同地說道：“還不要小遊艇，要比照安德魯那艘吉利星。”
“嘶——”
徐斯年目瞪口呆地看著李學武，問道：“你這是什麼思路啊？”
“逆向思維，相容幷蓄啊——”
李學武攤開手掌給他示意道：“首先，遊艇是一種交通工具，其本質上來說就是船舶。”
“其次，遊艇代表了船舶工業的高技術、整合化的先進性，是紅星廠船舶工業發展的體現，更是紅星技術走在行業前列的證明。”
“最後，有了這艘遊艇在，李主任的目光就在這艘遊艇上，不也就在你們營城船舶的身上了嘛。”
他笑著給徐斯年說道：“再一個，李主任的朋友這麼多，招待這麼多，花樣已經用盡了。”