保衛組六個科室，有一大半是保衛科出身的幹部建立並經營起來的。
現在呢？
所有科室的一把手都不是李學武在保衛科時候的班底了。
最後的根據地保衛科科長是大學生分配進廠的周瑤，更不論其他科室了。
但回過頭來再看，李學武在保衛組的威信降低了嗎？管理出問題了嗎？
並沒有，一如以前的眾望攸歸。
為什麼？
這個問題軋鋼廠很多幹部都在思考，都在討論，也都在總結和學習。
李學武管理一個大組，在沒有任人唯親的前提下，將部門管理的如此優秀，是有些東西需要學習的。
他累嗎？
李學武的勞累主要來源於管委辦的工作，複雜而又繁瑣，很多問題都需要他來協調和監督執行。
如果沒有委辦的工作，李學武會是全廠最輕鬆的組級管理幹部。
就算是身兼多職，掌握著管委辦最辛苦的工作，可依然能看得見他的笑臉，除非有接待工作或者臨時會議，很少有見他加班的情況。
時間掌握之精準、日程安排之緊密、工作處理之果決，他的工作效率堪稱全廠最好的那個人。
讓李主任遇事不決詢問的第一人，又怎麼可能是平凡之輩。
——
“曉力，有個工作跟蹤一下”
李學武低著頭看了看手裡的檔案，叫了彭曉力提道：“人事處這次的新員工培訓方向你問一下謝副組長是怎麼安排的”。
“還有，叫一下三產呂培忠，銷售苟自榮到我這邊來一趟”。
他點了兩個人的名字，隨後將檔案放在了左手邊，翻看下一本。
彭曉力應聲過後便出去了，先是去主辦公樓人事處拿材料，回來後又依次通知看三產管理處處長呂培忠，以及經管組副組長，負責銷售工作的苟自榮。
“領導，這次人事招錄的主要培養方案”彭曉力走到辦公桌旁，遞了一份檔案過來，解釋道：“謝副組長剛拿到手的”。
“嗯嗯，我看看”
李學武放下手裡的工作，先是翻看起了檔案。
當看到三千人按照輕重比例分別分配了造車、造船、五金、電子、冶金和軋鋼幾個重點工業後，敲了敲檔案，道：“時間足夠，把培養計劃拉長一些”。
李學武點了點車輛工程專業人員培養方向道：“摩托車實現生產要到7月份，汽車實現生產要到9月份，時間充裕，培養出一批中堅力量來”。
“五金工業可以著重減少配比，儘量選調現有調崗工人，完成人事變革的最後一塊拼圖”。
“冶金和軋鋼這邊也是，前期培養重點主要就是這兩個方向，現在可以向其他工業傾斜了”。
“食品工業呢？”
李學武微微皺眉，看向彭曉力提醒道：“記下來，跟人事溝通，9月份之前，培養出一批骨幹力量出來，食品工業是未來的重點專案”。
他這邊正在說著，三產管理處處長呂培忠敲了門。
“嗯，來”
李學武先是看了他一眼，擺擺手示意他到面前的椅子上坐，又對著彭曉力交代了幾個關鍵問題。
“協調一下，這個方案不行，著重考慮一下今年到明年的這段新職工入廠空檔期，應該如何規劃生產需要”。
今年九月份開始廠屬培訓教育機構的運營，第一批職業教育學院的招生計劃已經在制定了。
這一次批次招工沒有入選的，很多家長已經在考慮讓子女重新入學，參與職業教育。