“暫時定的是，造紙和印刷都在一監所”
李學武最後總結道：“供銷社那邊我們還沒有談，不過都是老關係了，很方便，他們也有做圖書銷售的業務，不難”。
吳有慶點點頭，算是認同了李學武的計劃，這在手裡這份意見書上面都有提。
李學武看著吳有慶問道：“只是相關的手稿和故事編制，還有印刷裝置嘛，我希望是由華清這邊來提供”。
“嗯，沒問題”
吳有慶點點頭，說道：“這件事李副校長是支援的，咱們學校還有一臺印刷機，不過年頭兒有些長，需要維修一下”。
說著話將手裡的意見書放在了一邊，對著李學武繼續說道：“相關故事的編制和繪圖，我們正在找相關的教師談”。
“我相信華清的實力”
李學武點頭道：“機器維修這邊我們軋鋼廠能提供幫助，實在不行拉過來我們改裝車間進行維修”。
“至於編制圖文的同志嘛”
李學武頓了頓，說道：“這雖然是單位與單位之間的合作，我希望還是要把合作產生的利潤的一部分給到這些參與進來的同志的”。
“嗯，我們有考慮的”
吳有慶點頭道：“這畢竟是教學任務以外的工作，相關的補貼和獎勵我們正在討論研究”。
“那我就放心了”
李學武點點頭，道：“一監所那邊已經談好了，我這邊先安排回收站這邊與他們對接造紙裝置的安裝和除錯，期間也要對從事造紙和印刷的勞改人員進行教學的”。
吳有慶已經從合作意見書上看到了李學武所說的這個工人使用犯人的意見了。
這會兒倒是擔心地問道：“用這些人工作，這紙張和書籍的質量，能有所保證嗎？”
“那就要看管理制度了”
李學武笑了笑，說道：“我已經跟一監所談好了，這種勞動改造的專案，摻雜了目的性的合作，我的建議是給與一定的生活補助”。
“哦！”
吳有慶瞭解地點點頭，他沒進去過，但並不妨礙他了解裡面的狀況。
李學武所說的生活補助，可能就是吃的，穿的，用的還有住的。
在與黃乾的談話中，兩人也是這麼約定的。
在一監所的盈利中，除了會補貼一監所各層級管教，更會拿出資金來對住宿環境進行修繕。
那修繕也得有個順序吧，這工作努力的，改造態度良好的，住條件好的監所沒毛病吧？
這表現好的，穿的暖，穿的好，吃的好，總沒有毛病吧。
在那個裡面，錢，沒毛用，實際的東西才是最重要的。
吳有慶現在想想，絲毫不擔心造紙的質量和印刷的質量了，反而是書籍的好壞可能由他們來影響了。
這壓力就倒向了華清大學了。
李學武做事就是這麼的嚴謹，一定是把自己準備好，再跟別人要東西。
要還不是直接要，是讓你自己明白他想要什麼，你還得自覺地想一下怎麼給才合適，才能讓李學武順心。
這個年輕人真的不簡單啊！
吳有慶在李學武的辦公室就這個專案的合作內容與李學武談了將近一個小時。
談完後又談了華清實習學生的後續培養和合作的問題。
李學武倒是對這些學生來實習的事情報以了熱烈的歡迎態度，更願意把他們推薦給相關的關聯單位進行實習任務。
他很雞賊啊，知道今年開始，這些學生的學業就要按下暫停鍵了，學習環境遭到破壞。
有的學生頭腦發熱參與進去，而有的學生是不想參與的。
李學武瞄準的就是這些不想參與的學生。
想安靜地學習和工作嗎？
不用經過分配，先來實習吧，實習個一二三四五六七八九……年，可能我們就是一家人了。