以往是部分人完不成標準就把他們都趕走，現在不了。
回頭我會再確立一個標準，達到標準的太學學子，我們舉薦他們為備用的官吏。
沒有達到標準的太學學子也不勒令退學，但是舉薦名單沒有他們的，也就是說他們將來不能夠透過太學為官。
其次各地官學也確定考核制度，達到標準的可以升入太學，入太學學習。
沒有達到標準的，三年期過後，他們愛去哪去哪。
另外嚴格劃定年齡戶籍限制。
入官學者必須要有戶口，這樣我們可以從官府中抽調他們的資料確定他們的年齡。
已經進入官學太學中的學子不算，往後年齡達十六歲的，同時達到考核標準的可升入太學。
郡縣一級官學收人標準為十三歲，再往下便為蒙學。
各郡縣可自行招收學子，只要年齡到了便可以入學。
然後最重要的一點，也就是你們這段時間必須要做的事情，確定太學還有各地官學的學科課本。
太學可以不作變動，但是各地官學要更簡單一些，也都從儒學經典之中選取。”
張遠算是直接確定了儒學為治學的標準，原本就是逆勢而為，要是能夠拉來一些同盟便拉來一些。
“太學令，有一件事情下官想問一問。
那些考核達到標準的學子，就真的能夠成為官吏？陛下跟丞相會允許我們這麼做麼？”
吾丘壽王很是懷疑，不管怎麼說劉徹只是讓張遠發展太學，但是沒有承諾過按照張遠的辦法來吸納人才為官。
“這件事情我會去爭取，再者說時間還長，我們先去做，往後陛下發現了其中的好處就不會阻攔。”
劉徹這一輩子差不多把大漢的版圖翻了個倍，張遠的太學每年又提供不了多少人，一年下來的人還不夠替換那些年齡到的死去或者辭官還鄉亦或者是劉徹殺掉的然後劉徹讓他們滾的官吏。
張遠初步想過，各地的官學大概每年能夠為太學提供二十到五十人，現在所有的官學加在一起差不多是兩千多人。
而張遠又想著把這些人直接砍掉一大半，最後能有一千人透過考核就算了不起了。
這一千人真正能當官的估計也就一百人左右，其餘的都是為吏。
就算現在把太學也加入到選官制度當中，大漢也有四種選官的途徑，大概選官的人數能夠排列到第三位。
其他三種選官制度便是察舉、徵辟、還有其他亂七八糟的各種加在一起統稱為雜途。
察舉制現在才是正途，其他的都不怎麼正規，包括太學。
現在劉徹還沒有下令說官員不向朝廷舉薦人才便是有罪的詔書，所以張遠才說這是個機會。
也不擔心太學的學子真的透過考核沒有官做。
馬上就要到劉徹自己發覺人是真的不夠用的時候，再過三年，大漢才會到對人才最飢渴的時候。
太學若是能夠在半年之內完善制度，剛剛好三年之後是第一波的人才湧現，那時候才是太學真正的機會。
最好能夠把察舉制給包含在太學之內那就更妙了。
想到這裡張遠突然想到了或許這才是現在的機會，太學要是把察舉制都包括在裡面，那不就直接就就是第一麼。
“我想了想，只是考核的話很可能到最後沒有太多的學子進入到太學之中。
我們也可能受到很大的阻力，這些阻力可能是長安，也可能是各郡縣。
所以進入太學中學習然後最後為官，考核佔據一半的人數。
其餘一半分成三份，其一各郡縣可以舉孝廉，其二舉賢良方正和賢良文學，其三秀才異等。”