張遠得知這一訊息之後，已然沒有了當初的那種擔心，只想著作壁上觀，看一看事情究竟會不會按照既定的軌跡走下去。
畢竟前世竇嬰可沒有出任御史大夫一位，他跟田蚡交惡的時候，身上只有爵位而沒有官位，沒有了權力不等同於可以隨意被人揉捏的蝦米。
太學的生活開始按照張遠的設想，慢慢的發展下去。
因為考核制度的存在，世子們也很少出去遊玩，不過張遠卻是在一直忙碌著充實太學內的景觀。
弄幾塊山石，植入幾塊苔蘚，把周圍弄一條活水，附近種上幾顆桃花樹。
乍一看並沒有什麼奇特的地方，不過待時間慢慢推移，這裡將來都會成為美景。
往後就得需要照料等待植物自己依靠頑強的生命力存活發育。
轉眼間春去冬來，大漢王朝迎來了劉徹治下的元光四年，太學也被一層冰雪覆蓋。
張遠坐在屋子裡烤著炭火，門窗卻大開。
立在一邊的顏異很是不理解張遠為何這麼做。
這一年張遠教他的東西其實並不是很多，他幾乎全都靠自己自學還有跟孔安國討教，這才安然的渡過了每一次考核，不過卻不能夠名列前茅。
旁人都說顏子後人一代不如一代，顏異心裡面也著實委屈的很，一邊要拿出精力來學習，一邊又要時常伺候在張遠身旁。
而且這一年的相處，顏異也明白了，張遠壓根一點都不懂五經上面的東西。
雖然時不時的能講幾句‘知之為知之，不知為不知，是知也。’還有什麼‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎...傳不習乎。’這些話。但也僅限於此。
這些話換做太學內任何一位學子只要看過，都能夠記在心裡面背出來。
關鍵的是張遠抄襲後代的那些詩詞，根本就不被顏異所看重。
久而久之，張遠發現大漢的文人其實分為兩派，一派是以司馬相如為首的藝術派，一派就是以董仲舒為首的思想政治派。
劉徹很喜歡藝術派，而且自認為自己也是個文藝青年，但是藝術派的人不能治國，即便重用也只能安排在不是很重要的位置上，比如枚皋還有吾丘壽王。
他很不喜歡思想政治派，因為他清楚的知道這些人追求的是儒家高高在上，等同於變相的拔高了那些大儒的地位，劉徹不需要地位接近自己的人，包括自己的母親。
不過他又不得不借助這些人，誰叫自己沒有那個學問呢。
張遠抬起頭看了看顏異，也明白他心裡面是怎麼想的。
估計想著自己的老師雖然很有能力，但也只是在做官上面，學識之類的遠不如其他人。
“顏異。”
“學生在。”
“你是不是覺得我不通典籍，不明絕學，在我這耽誤你的大好年華了？”
顏異臉色先是茫然，然後迅速的反應過來了，立馬搖頭說道。
“學生沒有這個意思，老師在學生眼裡比其他任何人都要聰明。”
彼此的瞭解逐漸加深，顏異自然而然的也知道了張遠之前的其他事蹟，他也沒有說謊，他是真的覺得張遠很聰明。
甚至覺得張遠只要研究經學，很快成就便能超過太學內的幾位五經博士。
不過他卻不知道張遠不能也不敢研究經學，接下來很長一段時間，不沾染這些東西肯定是最安全的。