胡教授嘆了口氣，對著旁邊的林國棟招了招手。這學生聰明是聰明，就是有些憊懶。
“國棟，你帶著你們那組的同學，好好配合郝……郝老師。”郝大夫是不能喊的，喊出來太傷士氣。
“胡教授，我一定會配合好郝老師的工作。”林國棟字正腔圓的應著。
胡教授皺起了眉，這小子怎麼給打了雞血似得？
“郝仁，先讓國棟帶著你熟悉一下。我和老詹要出去一趟。”
胡教授安排好便出去了。林國棟則帶著郝仁，到了隔壁的辦公室。
“郝老師，您以後就坐在這吧。”林國棟介紹著。“這個位置原來是另一位老師的，後來被抽調上去了。到現在也沒人接替工作，位置也就一直空著。”
郝仁環顧了一下，環境比起軋鋼廠是次了點。
“國棟，小組現在有多少人？”郝仁坐下，試了試椅子。
“算上我，一共六個。”林國棟拉了個凳子，彙報著。
“都是研二？”
“這倒沒有。兩個研一，三個大三。”
郝仁沉默了片刻，人手看起來不少。可化學並非只是做反應，後續的分離、提純，才是耗人力的大頭。
“國棟啊，人手還能增加一些嗎？”郝仁試探著問了句。
林國棟皺著眉頭想了一下：“臨時找些同學幫忙，倒是可以。可他們也都有自己的課題，時間不是很充裕。”
‘噠噠噠’郝仁的手指，帶著節奏敲起了桌子。
“國棟，抽時間去大一大二走走，多交些小朋友。有些學弟、學妹，對自身要求很高，對實驗室也很嚮往。無奈的是，限於課程安排，他們只能透過課本來學習化學知識。這是不對的。紅爺爺不是說過嘛，實踐出真知。就是要給他們提供一個實踐的機會。要讓他們儘早參與、儘快參與實踐工作。”
林國棟舔了舔嘴唇，這郝老師是做思想正職工作出身的嗎？
“郝老師，大一、大二的學生，對咱們的實驗來說，能力還是有些欠缺的。”林國棟仔細斟酌了一下，才說出來。
“做事情，不要怕困難。能力欠缺不是什麼大問題，慢慢學習，也能提升上來。再說了，也不必讓他們參與實驗工作。但是，像過柱子、萃取、清洗器皿，這些簡單操作，他們還是可以勝任的嘛。國棟啊，咱們可是在幫助他們成長啊。”
“郝老師，那我……試試？”林國棟的聲音裡有些遲疑。
“做事情哪能試試？務必要全力以赴。”郝仁坐直了身子，斬釘截鐵的說道。
“是。”林國棟擦了把冷汗。
辦公室裡，兩人又聊了一會。郝仁對胡教授的課題組也漸漸有了瞭解；而林國棟也對這位郝老師愈加的佩服了起來。
“郝老師。”辦公室裡進來了幾名學生。
郝仁看了看人數，得兒，算是到齊了。等林國棟挨個介紹了一遍後，郝仁從兜裡掏出了一摞紙。
“半合成青黴素。主要是解決三大問題。不耐酸，不耐酶，窄譜過敏。胡教授那邊已經完成了不耐酸的合成。接下來，咱們來繼續不耐酶，窄譜過敏兩個課題。”