這一日，渭州有暴雨。
李寇在家裡閒坐，拿著一卷書正看得高興。
一方面，他發現祖先傳下來的學問並不都是糟粕。儒家，並不全是後世批判的那樣，儒學也不是一無是處的體系。
至少在大一統上儒學與儒家很好，只是在科學教育上走得太偏了。
獨尊儒術有獨尊儒術的好，正是獨尊儒術才有大一統的海內。
“儒學，需要改良的，而不是推倒。”李寇這樣說。
另一方面他發現其實讀書並沒有看過的網文裡的那麼難纏。
他是經過高考磨練的人，心理年齡又在這擺著呢。
因此，但凡用點心用天然的系統學習方法去探索並不困難。
這需要耐心，而網文裡看到的主角沒一個真耐心的。
李寇最不缺的就是耐心。
一卷書，他能用半個月仔細斟酌乃至於記住。
這應該是最難的一點。
此外，李寇發現科舉並不是高考。
科舉即高考，那是後人不瞭解歷史的推斷。
李寇認為科舉便是公務員考試，且是全國統考的。
那麼，學習與準備科舉便應該同時著手。
李寇在總結自己為了高考試過的辦法。
他還不著急。
學習，是需要長時間的事情。
尋找出一套切實可行的法子也是需要時間的。
“物質決定意識，沒有徹底鑽透這時代的考試，光用高考方法強化訓練，可能結果只會差強人意。”李寇拿著書靠著窗子心想。
門外新修出的水渠，轟轟的山水砸著山川。
李寇發了片刻呆，又埋頭鑽進書堆。
他瞧不上對學習嗤之以鼻的人，從來都瞧不上。
如今雖有一身本領，但他充其量只是個村長。
要在這個時代稱霸，那還需要把自己融入這個時代。
否則，那隻能是鍵盤俠們的腦洞了。
黃昏時，雨停下來了，山水還在狂奔。
李寇放下書，先去廚房燒點水準備做飯。