踽踽獨行醍醐灌頂
綿綿瓜瓞奉為圭臬
龍行龘龘犄角旮旯
娉婷嫋娜涕泗滂沱
呶呶不休不稂不莠”
每句歌詞落下，這些考生都會聚在一起，井然有序的排成一列列的小隊。
在蕭聖皓歌聲的醍醐灌頂下，史蒂夫·羅傑斯腦袋清醒了很多。
難道每句歌詞落下小隊組成的人，就是歌詞所代表的意思麼？史蒂夫·羅傑斯猜想道。
“煢煢子立，形容一個人無依無靠，孤苦伶仃，孤獨一人。沆瀣一氣，比喻臭味相投的人在一起。踽踽獨行，形容非常孤獨。醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人收到很大的啟發，也形容清涼舒適。”霍華德·斯塔克喃喃道。
“蕭先生，是讓我們因材施教麼？現在知道哪個學生喜歡獨立獨行，哪個學生臭味相投，喜歡組隊。我們就可以根據每個學生的性格特點，給他分班。”
“比如活潑的人一個班，獨立獨行的人和喜歡安靜的人一個班；喜歡熱鬧的人又可以分為一個班。”
“這也讓我這政教處主任以後的工作輕鬆了很多啊！”史蒂夫·羅傑斯感慨道。
“奉為圭臬的意思是把某些言論或事當成自己的準則，像這種有自己行為準則以及個性的人一個班是最好的。”
“娉婷嫋娜形容女子姿態柔美。涕泗滂沱的意思是雨下的很大，也形容哭的很厲害。像這種膽小的人就不應該和強勢的人同個班，這樣可以免受這些女子受到別人欺負，或者霸凌。”
“以呶不休形容說話嘮叨，喜歡說個不停。這些愛說話聊天的學生，可以單獨分為一個班，這樣他們就不容易打擾到安靜喜歡認真學習的同學。”史蒂夫·羅傑斯說著說著，眼睛越來越亮，他徹底明白了蕭聖皓這幾句歌詞代表的意思。
“不糧不莠：比喻人不成才，沒出息，蕭先生是要剔除掉這些人麼？”史蒂夫·羅傑斯看著剩下的人道。
在不稂不莠歌詞落下的瞬間，剩下的人果然和史蒂夫·羅傑斯猜想的一樣，在幻境中一個個消失，全部被淘汰了出去。
……
“咄嗟蹀躞耄耋饕餮
囹圄蘡薁覬覦齟齬
狖軛鼯軒怙惡不悛”
“根據歌詞的意思，耄耋形容年齡很大的人。饕餮，是傳說中的猛獸，形容貪吃者或性情懶惰的人。囹圖：監獄的意思，意思是犯人。覬覦是比喻有非分的希望或企圖的人。齟齬是比喻意見不合，互相牴觸的人。估惡不悛是堅持作惡，不肯悔改的人。”
“以歌詞暴露這些考生內心的想法，在幻境中考驗他們的人心。看來被這幾句歌詞影響的人，十有八九也要被淘汰出去了。”史蒂夫·羅傑斯，霍華德·斯塔克和古一法師等人相視一眼後喃喃道。
在蕭聖皓的歌聲落下的瞬間，剩下的人果然又有一部分被淘汰了出去。
“果然如此。”眾人在這個時候皆明白了蕭聖皓這首歌代表的意思。
這分明就是在幻術中，幫他們篩選學生啊！
“其靁虺虺醃臢孑孓
陟罰臧否針砭時弊
鱗次櫛比一張一翕”
“腌臢孑孓（ā zā jié jué）形容骯髒、不乾淨，行為、動作等齷齪，有悖道德良知；陟罰臧否泛指對下級的獎罰或提拔，賞罰褒貶。針砭時弊:比喻指出錯誤，勸人改正。”
“蕭先生是暗示我們以後為人師表要有道德良知，要做到賞罰分明，剛正不阿，和勇於指出學生或者老師的錯誤，勸人改正麼?”史蒂夫·羅傑斯喃喃道。
佩姬·卡特和古一法師同樣思索著這幾句成語的含義。