張超強有點厭倦了。
每一天就是無聊地上課、玩遊戲、做運動、唱歌跳舞。
這些也就算了，最難受的就是和其餘二三十個小孩子待在一起。
這讓他感覺格格不入。
他挺討厭小孩的。
所以大多數時間，都是獨自一人到幼兒園跑道里跑步，堅持每天2公里。
或者一個人躲在圖書室閱讀，躲在沒人的角落裡邊唱歌。
隨著時間的推移，有一次在無意之中被汪老師撞見，聽見張超強的歌聲簡直驚為天人。
然後將他拉去表演歌唱了，張火龍和沈薔薇也特別開心，並讓他學習經典的喊麥《一人飲酒醉》。
音調的準確性，這是張超強【靈敏耳朵】給予的，能夠透過耳朵反饋自己是否有音的跑調，從而反饋給大腦。
他的這些天賦總能夠給自己帶來額外的驚喜。
汪老師認為他格格不入，希望張超強能夠多多容納其他小朋友，這個歲數正是天真爛漫的時候。
小朋友們沒有所謂的利益瓜葛，沒有所謂的斤斤計較，只要一起玩，就能成為好朋友。
汪老師關心張超強道：“超強，乖，你告訴老師，是不是因為其他小朋友討厭你，故意不跟你玩，還是因為你不敢跟他們玩？”
她已經說得很委婉，開學半年有餘，家長們大多都是小康家庭以上，不乏特別富裕的。
這些人比較注重資訊資源貢獻，有渠道認識新的朋友，當然熱衷，不到幾個月，家長們不說知根知底，互相也有了瞭解。
張超強的家庭，無論是金錢教育，還是底蘊，彷彿都和其他小朋友家庭處在一個斷層，汪老師一視同仁，自然擔心影響張超強這個乖乖小子的心智發展了。
“都不是。”
“那為什麼你不融入到他們裡面呢？”
張超強沉吟了一會，和老師對話，總好過應付那些整天打攪自己的小朋友們。
他認真道：“汪老師，您當幼兒園教師有多久了呢？”
汪老師想了想，嚴謹地回答：“有21年5個月了哦。”
“這麼久了啊，我想汪老師其實在平日裡面對那些自稱天真爛漫的搗蛋小鬼，實際上內心深處是十分牴觸甚至厭惡的吧？……”
“怎麼會呢？小朋友們非常可愛，非常治癒……”
一開始，她本想反駁，但對視上張超強的雙瞳時，竟然不自覺眼神躲閃，說話結巴…
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從這以後，汪老師再也不強行讓張超強融入集體了。